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Billet : le Web et les jeunes

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Lorsque Internet est apparu dans la vie des jeunes, il est considéré, non comme une nouvelle technologie, mais comme une sorte d’enchaînement d’outils qu’ils maîtrisaient déjà : le mobile, la console des jeux, la télévision, la radio, l’ordinateur.
Chacun utilise Internet en fonction des centres d’intérêt. La preuve : les jeunes utilisent Internet pour se distraire, s’instruire ou se faire des amis.
Cette approche apparaît claire dans les différents aspects de leur vie quotidienne. Entre amis, le chat ou l’e-mail jouent un rôle bien plus important que le téléphone pour l’entretien de relations d’amitié et de communication. Ses possibilités de communication qu’offre Internet, les jeunes les exploitent pour fixer des rendez-vous, ou bien organiser des activités en groupe.

Au sein de la famille, les jeunes utilisent Internet pour nouer de nouvelles relations avec leurs parents qui apparaissent dans une position faible d’apprenant. Les jeunes se sentent en position de force, capables de dispenser leur savoir à leurs parents.
Internet joue également un rôle primordial dans l’éducation des jeunes. C’est du moins leur propre conviction qu’ils partagent. Dans leur esprit, Internet a remplacé les encyclopédies et les bibliothèques. Dans l’esprit de leurs parents, Internet est susceptible d’être un outil efficace pour l’apprentissage de leurs enfants. Les écoles sont poussées à être connectées à Internet. Seulement, les jeunes, compte tenu de leur scepticisme symbole de leur âge, commencent à s’interroger sur la véracité des flux d’informations qu’ils recueillent sur le web.

Comme on le constate, cette nouvelle génération de jeunes, plus que toute autre génération, apprécie plus Internet pour le rôle qu’il joue dans la consolidation de leurs relations avec les amis et la famille. En effet, comme le téléphone mobile, Internet est en passe un tunnel de communication efficace dans la vie sociale des jeunes.

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