S.M. le Roi inaugure l'Institut Princesse Lalla Meryem pour enfants autistes

A son arrivée à l'Institut, S.M. le Roi a passé en revue un détachement de la Garde Royale qui rendait les honneurs, avant d'être salué par Mme Nouzha Chekrouni, ministre chargée de la Condition féminine, de la Protection de la famille et de l'enfance et de l'insertion des handicapés, le wali de la région de Tanger-Tétouan, M. Mohamed Halab, le gouverneur de la préfecture Fahs-Béni Makada,
M. Allal Maioui, le président de la communauté urbaine de Tanger, le président de la commune urbaine de Tanger, le représentant de la Fondation espagnole Catalana de Gas, M. Louiz Agelar, le directeur de l'Institut, M'Hamed Diouri ainsi que par d'autres personnalités.Cet Institut, dont les prestations devront profiter à 50 enfants en régime demi-interne, est le fruit d'un partenariat entre le ministère de la Condition féminine, de la Protection de la famille et de l'enfance et de l'insertion des handicapés, le ministère de la Santé, la communauté urbaine de Tanger et la Fondation espagnole Catalana de Gas, avec un montant global de 5,5 millions de DH.
Outre le soutien psychologique et pédagogique fourni aux enfants autistes âgés de 3 à 16 ans et leur qualification éducative et sanitaire, cet Institut vise à assurer aux bénéficiaires un niveau d'indépendance et à doter les parents des moyens nécessaires à une meilleure communication avec leurs enfants autistes.Après avoir dévoilé la plaque commémorative de cet événement qui s'inscrit dans le cadre des initiatives Royales visant à apporter soutien et assistance à cette catégorie d'handicapés, S.M. le Roi a effectué une tournée dans les différentes dépendances de l'établissement. Des explications ont été ensuite fournies au Souverain sur l'Institut Princesse Lalla Meryem pour enfants autistes. Erigé sur une superficie totale de 5.000 m2, dont 1.500 m2 couverts, cet Institut comprend plusieurs services administratifs, éducatifs et sanitaires, dont un pavillon réservé à la rééducation et aux soins médicaux et paramédicaux, un autre réservé à l'éducation et aux travaux manuels et un autre consacré à l'orientation, en plus d'un espace vert pour la récréation et la distraction.