En réponse aux attentes des étudiants : création d'un Centre d'études universitaires

Le CEU de Taza propose au sein d'un même espace physique des formations dans les trois grands champs disciplinaires (lettres et sciences humaines, sciences juridiques, économiques et sociales et sciences et techniques) permettant plus de communication et d'échange entre les étudiants et les enseignants-chercheurs des différents champs disciplinaires et facilitant les formations à caractère transversales et les passerelles entre les différentes filières, a précisé M. Chergui dans un entretien accordé à la MAP.

Les étudiants inscrits dans les différentes filières (1.460 étudiants) pourraient suivre un cursus de base (Bac+2) avec à la clé le diplôme d'études universitaires générales (DEUG) et un cursus de spécialisation (Bac+3) qui débouche sur une licence professionnelle (LP) ou fondamentale (LF), a-t-il expliqué, ajoutant que le programme comporte quatre semestres pour l'obtention d'un DEUG plus deux semestres supplémentaires pour la LP ou la LF.

La formation est organisée sous forme semestrielle avec une composition modulaire coopérative (base, synthèse et communication). Chaque semestre, composé de 16 semaines de formation, comporte 4 modules dont l'un de renforcement en langues, en communication et en informatique. Des stages techniques de 1 à 3 mois au terme du quatrième et du sixième semestres permettent aux futurs lauréats d'avoir une approche du monde professionnel et un bon nombre d'entre eux peuvent se voir offrir de réelles possibilités d'embauche, a-t-il ajouté.

Les dix filières de formation entrent dans le cadre de la réforme pédagogique de l'enseignement supérieur visant à offrir des formations académiques de base mais adaptés aux besoins du marché de l'emploi, a-t-il poursuivi. Interrogé sur la réaction des étudiants à la réforme de l'enseignement supérieur, M. Chergui a assuré que l'ensemble du corps enseignant, nouvellement recruté, et les étudiants ont bien accueilli cette nouvelle réforme, notant toutefois des préoccupations des étudiants relatives notamment aux modalités de passage d'une filière à une autre, aux modalités d'orientation et de réorientation ainsi qu'aux modalités de validation des modules et des filières.

La direction du CEU a organisé, avec l'appui du corps enseignant et administratif, des journées d'information au profit des étudiants de chaque filière pour répondre d'une part aux interrogations à caractère général puis à celles à caractère plus particulier liées à la filière de formation, a-t-il relevé.

S'agissant du statut juridique du centre, M. Chergui a précisé qu'un texte de loi est actuellement au secrétariat général du gouvernement pour la transformation du centre en une faculté pluridisciplinaire. Il a toutefois signalé que tout le monde à Taza, étudiants, enseignants, parents d'élèves, habitants et élus souhaitent la transformation de ce noyau universitaire en une université.

Il a, en outre, assuré que la présidence de l'Université Sidi Mohammed Benabdellah de Fès dont relève le centre, a été saisie pour intervenir auprès des instances concernées en vue de trouver une solution au problème de logement des étudiants. Concernant les activités para-universitaires, trois demies journées par semaine sont réservées aux étudiants pour exercer différentes activités sportives et culturelles (sport, théâtre, cinéma...).

Une convention a été signée, dans ce sens, avec le Centre pédagogique régional d'éducation physique de Taza, situé à proximité du CEU pour permettre aux étudiants de pratiquer les différentes activités sportives, a-t-il noté. Les 1.460 étudiants du CEU sont originaires des communes de Taza (1.006 dont 487 filles), de Guercif (215), de Tahla (92), d'Oued-Amlil (84), d'Aknoul (30), d'Oulad Zbair (19) et de Matmata (14).