22 Octobre 2020 À 18:23
La Direction provinciale de l’éducation (DPE) d’Essaouira et l’Association «Solidarité Partenariat France-Maroc» (SPFM), antenne de l’ONG française «Le Partenariat», ont conclu, dans la cité des Alizés, une convention de partenariat portant sur la mise en œuvre et la gestion du Programme d’accès à l’eau en milieu scolaire (PAEMS) au niveau de la province.r>Paraphée par le directeur provincial de l’éducation, Nouredine El Aoufi Laghzaoui, et le président de SPFM, Samir Bouri, cette convention définit les engagements des deux parties dans le cadre de la gestion dudit Programme, fixe les conditions de sa mise en œuvre et précise les disponibilités humaines et techniques de chacune des parties. Le PAEMS a pour objectif d’améliorer les conditions de scolarisation par la fourniture d’un accès durable à l’eau potable et à l’assainissement dans les écoles. Il tend à lutter contre l’abandon scolaire en améliorant l’attractivité des écoles et les conditions de scolarisation et vise également la sensibilisation à l’importance de la gestion de l’eau, de l’hygiène, de l’assainissement et de la protection de l’environnement, à même d’ériger l’école en un lieu de référence des bonnes pratiques sur ces thématiques.r>Le Programme s’articule, dans ce sens, autour de trois volets : «La coordination-pilotage» pour la concertation et la planification des interventions à différents niveaux (local, régional, national), «L’accompagnement» pour le renforcement des capacités des acteurs pour la gestion, l’entretien et la maintenance des infrastructures, ainsi que l’instauration de bonnes pratiques en matière d’hygiène et d’assainissement au sein des écoles, et «les infrastructures» pour la réalisation d’ouvrages hydrauliques (puits, forages) et de blocs sanitaires ou bornes fontaines au sein des écoles sélectionnées.r>À noter que ledit programme est soutenu financièrement par l’Agence française de développement, l’Agence de l’eau Artois-Picardie et la commune de Bethune Bruay, sachant que les fonds sont mobilisés, entre autres, par l’Association française «Le Partenariat».r>En vertu de cette convention, l’Association «Solidarité Partenariat France-Maroc» intervient principalement dans le cadre du PAEMS, déployé au niveau de la région de Marrakech-Safi. À travers ce programme, l’association «SPFM» se fixe pour missions de contribuer à atteindre des Objectifs de développement durable (objectifs 4 et 6 sur l’accès pour tous à l’éducation et à l’eau), par la mise en place d’un programme d’amélioration de l’accès à l’éducation et à l’apprentissage en vue d’établir un modèle de référence des bonnes pratiques en matière d’hygiène, d’assainissement, d’environnement et de scolarisation dans les établissements scolaires de la région de Marrakech-Safi et sa diffusion au niveau national. Ladite Association tend aussi à favoriser une gestion coordonnée, pérenne et multi-partenariale des politiques publiques d’accès à l’eau et à l’assainissement en milieu scolaire aux niveaux régional et national, accompagner les collectivités locales dans le transfert et la duplication de la méthodologie d’intervention des projets «Eau, Hygiène, Assainissement et Développement durable (EHA-DD)», améliorer et généraliser les pratiques «EHA-DD» au sein des établissements scolaires des régions d’intervention et plus largement sur le territoire national. Par la présente convention, les deux parties ambitionnent de mettre sur pied un dispositif de coordination des politiques d’EHA en milieu scolaire, par la mise en place d’un cadre de concertation provincial adapté au contexte local et favorisant la transmission d’informations au niveau national, l’élaboration d’un plan d’action qui sera partagé et validé par l’ensemble des intervenants et renouvelé chaque année, ainsi que l’initiation des actions de plaidoyer sur l’EHA-DD et des échanges entre les territoires bénéficiaires du PAEMS, afin d’enclencher une réflexion sur les modes d’intervention en milieu scolaire. r>Les signataires s’attendent, en outre, au renforcement des capacités des collectivités locales (formations sur la réalisation de diagnostics et l’utilisation du guide méthodologique), sachant que ces mêmes collectivités vont identifier les besoins sur leur territoire et s’approprier le guide méthodologique pour la réalisation de projets EHA-DD, ainsi qu’au développement des capacités des collectivités dans la réalisation de packs intégrés (infrastructures d’eau, assainissement et sécurisation-sensibilisations EHA, comités locaux de suivi) à travers une approche intégrée améliorant les conditions d’accès à l’éducation. La DPE et l’Association SPFM aspirent également à renforcer les capacités des associations des parents d’élèves, en particulier sur les thématiques EHA, l’entretien et la maintenance des infrastructures, ainsi qu’à favoriser la sensibilisation «EHA-DD» des élèves par les structures locales partenaires et le développement de parrainages d’écoles et de projets pilotes innovants en milieu scolaire pour une généralisation des pratiques EHA.