La lycéenne Khadija Boumlik remporte le prix national de la 10e édition du concours « Défi de la lecture arabe »

Le Maroc a désigné sa représentante pour la finale internationale du concours "Défi de la lecture arabe”, l’une des plus grandes compétitions de lecture du monde arabe. Organisée mardi à Rabat, la finale nationale a consacré Khadija Boumlik, élève du lycée Attalouh relevant de la direction provinciale de Rhamna, affiliée à l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de Marrakech-Safi.

La jeune lauréate défendra les couleurs du Maroc lors des phases finales prévues en octobre prochain à Dubaï, après avoir réussi à se distinguer parmi des millions de participants issus des différentes régions du Royaume.



Au-delà du palmarès, cette édition a surtout été marquée par une mobilisation exceptionnelle autour de la lecture. Selon les chiffres annoncés lors de la cérémonie, plus de 7 millions d’élèves, issus de différents cycles d’enseignement, ont participé au concours à travers plus de 17.000 établissements scolaires et annexes. Une participation record qui traduit l’ampleur prise par cette initiative dans les écoles marocaines.

Le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a souligné que la lecture constitue désormais un axe central de la feuille de route éducative 2022-2026. Le ministère affirme ainsi poursuivre plusieurs programmes visant à encourager la pratique quotidienne de la lecture dans les établissements scolaires, notamment à travers les bibliothèques de classe, les espaces de lecture et les activités culturelles parallèles.

D’autres distinctions ont également été remises lors de cette finale nationale. Le prix du "Superviseur exceptionnel” est revenu à l’enseignant Azzeddine El Mounsi de l’Académie de Tanger-Tétouan-Al Hoceïma, tandis que Hamza Kmili, élève à Mohammédia, a remporté la catégorie dédiée aux personnes déterminées. Le prix de la meilleure école a, lui, été attribué au lycée qualifiant Moulay Idriss relevant de l’Académie de Fès-Meknès.

Les organisateurs mettent également en avant l’impact du concours sur les habitudes de lecture des élèves. Selon la Fondation des Initiatives Mohammed Ben Rachid Al Maktoum, partenaire du projet, cette compétition contribue à renforcer les compétences linguistiques en arabe, la confiance en soi et le temps consacré à la lecture chez les jeunes participants.