Le scénario restera volontairement confidentiel jusqu’au premier signalement, mercredi matin. À partir de cet instant, les 19 cellules recevront simultanément les mêmes événements. La suite de la crise évoluera ensuite en fonction des décisions prises par chacune d’elles.
Placés au sein d’une organisation fictive assurant des services essentiels, les étudiants devront analyser des informations parfois incomplètes, hiérarchiser les priorités, mener leurs investigations, préserver l’activité, coordonner leurs actions et gérer la communication de crise.
L’enjeu ne sera donc pas uniquement technique : les participants devront décider alors qu’ils ne disposent pas encore de toutes les informations et mesurer les conséquences de leurs choix à mesure que la crise évolue.
« Former un ingénieur, c’est aussi lui apprendre à décider lorsqu’il n’a pas toutes les réponses. C’est cette exigence que nous voulons faire vivre à 665 étudiants, simultanément dans quatre villes. », souligne Pr. Mohammed El Rhabi, directeur général du Groupe EMSI.
Cette complémentarité permettra aux étudiants d’appréhender la crise cyber dans toutes ses dimensions techniques, organisationnelles et humaines en les confrontant à des situations où il faudra analyser, décider, coordonner et communiquer sous pression.
Le vendredi, chaque cellule présentera son analyse et justifiera ses choix devant un jury réunissant enseignants de l’EMSI et professionnels. Une grille commune sera appliquée dans les quatre villes.
À travers cet exercice immersif, l’EMSI confronte ses futurs ingénieurs à une dimension essentielle des métiers de la cybersécurité : transformer leurs compétences techniques en décisions adaptées lorsque le temps, l’information et la pression deviennent eux-mêmes des paramètres de la crise.
Placés au sein d’une organisation fictive assurant des services essentiels, les étudiants devront analyser des informations parfois incomplètes, hiérarchiser les priorités, mener leurs investigations, préserver l’activité, coordonner leurs actions et gérer la communication de crise.
L’enjeu ne sera donc pas uniquement technique : les participants devront décider alors qu’ils ne disposent pas encore de toutes les informations et mesurer les conséquences de leurs choix à mesure que la crise évolue.
« Former un ingénieur, c’est aussi lui apprendre à décider lorsqu’il n’a pas toutes les réponses. C’est cette exigence que nous voulons faire vivre à 665 étudiants, simultanément dans quatre villes. », souligne Pr. Mohammed El Rhabi, directeur général du Groupe EMSI.
Du savoir technique à la gestion de crise
Pendant les trois jours, les enseignants de l’EMSI assureront l’encadrement pédagogique des cellules. À leurs côtés, Cybersup mobilisera six experts internationaux en cybersécurité, qui apporteront leur expérience de la gestion d’incidents et leurs méthodes issues du terrain.Cette complémentarité permettra aux étudiants d’appréhender la crise cyber dans toutes ses dimensions techniques, organisationnelles et humaines en les confrontant à des situations où il faudra analyser, décider, coordonner et communiquer sous pression.
Le vendredi, chaque cellule présentera son analyse et justifiera ses choix devant un jury réunissant enseignants de l’EMSI et professionnels. Une grille commune sera appliquée dans les quatre villes.
À travers cet exercice immersif, l’EMSI confronte ses futurs ingénieurs à une dimension essentielle des métiers de la cybersécurité : transformer leurs compétences techniques en décisions adaptées lorsque le temps, l’information et la pression deviennent eux-mêmes des paramètres de la crise.
