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L’école Jacques-Majorelle, rattachée au groupe scolaire Jacques-Majorelle de Marrakech, ouvre ses portes à Benguerir. Fruit de la coopération entre l’UM6P et le réseau éducatif français OSUI-Mlfmonde, l'établissement se distingue par son approche éducative, qui privilégie un apprentissage de qualité dès la petite enfance, indique le groupe dans un communiqué. Elle vise à offrir aux familles de la région un environnement pédagogique propice à l'épanouissement des enfants, en leur garantissant un accompagnement stimulant et épanouissant.
En effet, l'école cherche à développer les compétences psycho-sociales des élèves, en se servant de classes en plein air, des aires de jeu et des espaces inclusifs pour favoriser le développement cognitif des élèves tout comme leur bien-être physique et social. L'école promeut également des pratiques collaboratives, impliquant élèves, professeurs et parents dans un processus éducatif commun renforçant ainsi la cohésion et l’engagement de toute la communauté éducative, précise la même source. Sa vision ne se limite pas aux aspects éducatifs de l’apprentissage, mais s’engage également dans la promotion d’une conscience environnementale.
En tant qu'école innovante, l’établissement se distingue par des initiatives telles que la marmothèque, une bibliothèque riche en ressources et équipée de matériel numérique éducatif, conçue pour enrichir le lexique des élèves et soutenir leur apprentissage. L'école favorise également la démarche d’investigation scientifique en intégrant des programmes inspirés de l’école de Singapour et des principes STIAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques), encourageant ainsi la créativité et l’application pratique des connaissances scientifiques.
L'école Jacques-Majorelle de Benguérir s'engage également sur la promotion d'une conscience environnementale, dans le cadre de son initiative “Ecole Verte” qui met en œuvre un projet de labellisation E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable). D’autant plus que la gestion de l’eau occupe une place centrale dans ses préoccupations, avec des projets éducatifs visant à optimiser l’utilisation de cette ressource précieuse. De plus, une ferme pédagogique offre aux élèves l’opportunité d’apprendre les principes de l’agriculture durable tout en respectant la biodiversité.
En effet, l'école cherche à développer les compétences psycho-sociales des élèves, en se servant de classes en plein air, des aires de jeu et des espaces inclusifs pour favoriser le développement cognitif des élèves tout comme leur bien-être physique et social. L'école promeut également des pratiques collaboratives, impliquant élèves, professeurs et parents dans un processus éducatif commun renforçant ainsi la cohésion et l’engagement de toute la communauté éducative, précise la même source. Sa vision ne se limite pas aux aspects éducatifs de l’apprentissage, mais s’engage également dans la promotion d’une conscience environnementale.
En tant qu'école innovante, l’établissement se distingue par des initiatives telles que la marmothèque, une bibliothèque riche en ressources et équipée de matériel numérique éducatif, conçue pour enrichir le lexique des élèves et soutenir leur apprentissage. L'école favorise également la démarche d’investigation scientifique en intégrant des programmes inspirés de l’école de Singapour et des principes STIAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques), encourageant ainsi la créativité et l’application pratique des connaissances scientifiques.
L'école Jacques-Majorelle de Benguérir s'engage également sur la promotion d'une conscience environnementale, dans le cadre de son initiative “Ecole Verte” qui met en œuvre un projet de labellisation E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable). D’autant plus que la gestion de l’eau occupe une place centrale dans ses préoccupations, avec des projets éducatifs visant à optimiser l’utilisation de cette ressource précieuse. De plus, une ferme pédagogique offre aux élèves l’opportunité d’apprendre les principes de l’agriculture durable tout en respectant la biodiversité.
