Les écoles d’ingénieurs doivent revoir d’une façon continue leurs approches pédagogiques pour améliorer leurs performances dans le domaine de la formation d’ingénieurs. L’adoption de bonnes approches, méthodes et pratiques pédagogiques ont un impact très positif sur l’amélioration de la qualité des lauréats des écoles d’ingénieurs ainsi que sur leur insertion professionnelle et même sur les performances de ces institutions dans les domaines de la recherche, innovation et entrepreneuriat.

C’est d’ailleurs dans ce cadre que l’Ecole nationale supérieure d’informatique et d’analyse des systèmes (ENSIAS) relevant de l’Université Mohammed V de Rabat organise, en partenariat avec l’Université de Sherbrooke au Canada, ce Jeudi 07 et jusqu’au 09 décembre courant, les premières journées pédagogiques des formations d’ingénieurs. Objectif : présenter et débattre les nouvelles approches pédagogiques spécifiques aux filières de formation d’ingénieurs ainsi que les systèmes de montage, d’évaluation et d’assurance qualité de ces filières.