Selon les parents, le « youpala » est le seul moyen qui apprend à l'enfant de marcher.
CATHERINE GUYOT, psycho-motricienne à Casablanca, nous explique : « Depuis 1975, j'exerce la profession de psychomotricité à Casablanca, je pratiquais au sein de la première association pour enfants handicapés dans laquelle j'ai pu appréhender une autre culture avec ses coutumes, ses croyances, sa langue et ses propres valeurs.
Dés 1980, j'ouvrais le premier cabinet de psychomotricité, ce sont les enfants souffrant d'une infirmité motrice cérébrale, séquelles de souffrance néonatale, qui m'ont fait m'interroger sur la pratique du « youpala » utilisé comme appareil de rééducation.
Ces enfants m'étaient adressés au-delà des 18 mois après un parcours douloureux auprès des fkihs( à la fois rebouteux et représentants de la religion et dont les pratiques vont de la fabrication d'allumettes à porter jusqu'aux pointes de feux appliquées sur les articulations des membres des enfants malades.)
Ce n'est qu'après un constat d'innéficatité que les parents demandaient de l'aide à la science ; ce qui expliquait la prise en charge rééducative tardive mais surtout les attitudes vicieuses des diverses postures de l'enfant posé, souvent calé, dans un youpala : la position debout donnant l'illusion de l'enfant «marchant ».
Très tôt, j'ai introduit, dans l'anamnèse de chaque enfant, le déroulement détaillé de la période sensori-motrice afin d'entendre de quelles façons l'enfant avait vécu ses premières expériences motrices jusqu'à l'accès à la marche.
A ma grande surprise, de nombreux enfants sans aucune pathologie physique ou psychologique sont mis dans l'appareil entre le cinquième et le sixième mois et jusqu'à l'acquisition de la marche, sur le seul désir de la mère ou de l'entourage affectif mais aussi par mimétisme « tout le monde le fait »disent les mères. Parmi les pratiques introduites récemment, l'utilisation précoce du youpala s'est développée d'une façon impressionnante ; la mère marocaine met de plus en plus précocement son bébé dans cet appareil, pour accélérer l'acquisition de la marche ; en dehors des risques d'accidents directement liés à l'emploi du youpala, cette utilisation semble interférer dans le développement psychomoteur naturel de l'enfant »
Plusieurs auteurs ont rapporté les inconvénients de l'utilisation du youpala chez les tous petits ; en effet, l'enfant peut développer des troubles de la tonicité, de l'équilibre statique et dynamique et Suzzane Robert –Ouvray souligne qu'elle retrouve une corrélation entre les expériences motrices trop précoces et la capacité de ces enfants à s'auto-centrer sur eux-mêmes et à se faire confiance. le youpala a été introduit au Maroc il y a une trentaine d'années.
Il fait partie des « objets de la science»au sens Lacanien, objets modernes qui viennent de l'Occident. Sur tous ces appareils, une tablette est fixée devant le thorax du « bébé », elle est plus au moins garnie d'objets de couleurs, que l'enfant peut faire tourner, pousser, ils sont parfois sonores mais toujours fixés.
Cette tablette cache le ventre et les membres inférieurs de l'enfant ; ce dernier ressent la pointe de ses pieds, parfois la plante mais rarement le déroulement du pas : l'apprentissage de la marche va être faussé , l'enfant va rouler, courir avant de marcher lentement, ce qui risque d'une part de développer un sentiment de frustration lorsqu'il se retrouvera debout sur ses jambes face à son réel potentiel psychomoteur et la réalité environnementale, et d'autre part d'engendrer des troubles de l'équilibre.
Catherine Guyot ajoute : «Dans ma pratique, j'ai pu constater chez des enfants certaines perturbations dans l'acquisition du schéma corporel, au niveau des compétences dans les coordinations dynamiques de base, dans les équilibres statiques et dynamiques ainsi que dans les troubles d'orientation qui pourraient être liés à l'utilisation du youpala, notamment à un âge précoce ».
CATHERINE GUYOT, psycho-motricienne à Casablanca, nous explique : « Depuis 1975, j'exerce la profession de psychomotricité à Casablanca, je pratiquais au sein de la première association pour enfants handicapés dans laquelle j'ai pu appréhender une autre culture avec ses coutumes, ses croyances, sa langue et ses propres valeurs.
Dés 1980, j'ouvrais le premier cabinet de psychomotricité, ce sont les enfants souffrant d'une infirmité motrice cérébrale, séquelles de souffrance néonatale, qui m'ont fait m'interroger sur la pratique du « youpala » utilisé comme appareil de rééducation.
Ces enfants m'étaient adressés au-delà des 18 mois après un parcours douloureux auprès des fkihs( à la fois rebouteux et représentants de la religion et dont les pratiques vont de la fabrication d'allumettes à porter jusqu'aux pointes de feux appliquées sur les articulations des membres des enfants malades.)
Ce n'est qu'après un constat d'innéficatité que les parents demandaient de l'aide à la science ; ce qui expliquait la prise en charge rééducative tardive mais surtout les attitudes vicieuses des diverses postures de l'enfant posé, souvent calé, dans un youpala : la position debout donnant l'illusion de l'enfant «marchant ».
Très tôt, j'ai introduit, dans l'anamnèse de chaque enfant, le déroulement détaillé de la période sensori-motrice afin d'entendre de quelles façons l'enfant avait vécu ses premières expériences motrices jusqu'à l'accès à la marche.
A ma grande surprise, de nombreux enfants sans aucune pathologie physique ou psychologique sont mis dans l'appareil entre le cinquième et le sixième mois et jusqu'à l'acquisition de la marche, sur le seul désir de la mère ou de l'entourage affectif mais aussi par mimétisme « tout le monde le fait »disent les mères. Parmi les pratiques introduites récemment, l'utilisation précoce du youpala s'est développée d'une façon impressionnante ; la mère marocaine met de plus en plus précocement son bébé dans cet appareil, pour accélérer l'acquisition de la marche ; en dehors des risques d'accidents directement liés à l'emploi du youpala, cette utilisation semble interférer dans le développement psychomoteur naturel de l'enfant »
Plusieurs auteurs ont rapporté les inconvénients de l'utilisation du youpala chez les tous petits ; en effet, l'enfant peut développer des troubles de la tonicité, de l'équilibre statique et dynamique et Suzzane Robert –Ouvray souligne qu'elle retrouve une corrélation entre les expériences motrices trop précoces et la capacité de ces enfants à s'auto-centrer sur eux-mêmes et à se faire confiance. le youpala a été introduit au Maroc il y a une trentaine d'années.
Il fait partie des « objets de la science»au sens Lacanien, objets modernes qui viennent de l'Occident. Sur tous ces appareils, une tablette est fixée devant le thorax du « bébé », elle est plus au moins garnie d'objets de couleurs, que l'enfant peut faire tourner, pousser, ils sont parfois sonores mais toujours fixés.
Cette tablette cache le ventre et les membres inférieurs de l'enfant ; ce dernier ressent la pointe de ses pieds, parfois la plante mais rarement le déroulement du pas : l'apprentissage de la marche va être faussé , l'enfant va rouler, courir avant de marcher lentement, ce qui risque d'une part de développer un sentiment de frustration lorsqu'il se retrouvera debout sur ses jambes face à son réel potentiel psychomoteur et la réalité environnementale, et d'autre part d'engendrer des troubles de l'équilibre.
Catherine Guyot ajoute : «Dans ma pratique, j'ai pu constater chez des enfants certaines perturbations dans l'acquisition du schéma corporel, au niveau des compétences dans les coordinations dynamiques de base, dans les équilibres statiques et dynamiques ainsi que dans les troubles d'orientation qui pourraient être liés à l'utilisation du youpala, notamment à un âge précoce ».
