Consciente du fait que le développement de l'esprit d'auto-emploi est une composante indispensable de l'activité universitaire et désireuse de promouvoir et inculquer l'esprit entrepreneurial chez les étudiants, la Faculté des sciences et techniques renforce sa mission de sensibilisation à la création de l'entreprise. Elle se veut une véritable plate-forme de l'entrepreneur basée sur l'expérience et la mise en situation réelle permettant aux étudiants, porteurs de projets, créateurs et développeurs de jouer leurs rôles pour une économie dynamique à l'image du Maroc en mouvement. Dans ce contexte et depuis le mois de mars 2007, la FST a mis en place un cycle de formation spéciale ''création de l'entreprise'' au profit des étudiants (toutes spécialités confondues). Il s'agit donc d'une formation d'appui pour les jeunes étudiants en vue de faire émerger leurs idées de projets et leur inculquer l'esprit entrepreneurial leur permettant, éventuellement, la création de leurs propres entreprises, cadrant parfaitement avec ses missions de stimuler l'esprit entrepreneurial chez les jeunes étudiants et permettre aux porteurs de projets de bénéficier d'une formation de coaching.
Quelque 205 étudiants répartis sur 5 groupes ont bénéficié de différentes sessions et de cercles d'études programmés au cours de l'année universitaire 2009, dans un champ d'apprentissage et de développement de la prise d'initiative. L'objectif ultime est de permettre à ces étudiants d'acquérir les outils nécessaires, de mettre en application leurs connaissances théoriques et la découverte du monde professionnel, à travers des projets concrets. Bien plus, la faculté entend participer à impliquer de façon active des étudiants dans les divers créneaux de management et de la création d'entreprises et à développer le sens de l'innovation tant au point de vue technique que fondamental dans des domaines aussi variés. Dans sa contribution à la mise en œuvre du plan de formation universitaire pour la concrétisation du projet 10.000 ingénieurs, la FST prévoit la qualification de plus de 450 lauréats à l'horizon 2010. Ces derniers seront formés à travers les filières récemment accréditées dans la nouvelle réforme pédagogique dites LMD.
La Faculté des sciences et techniques a, en effet, malgré sa jeunesse, créée en 1994, conclu des partenariats avec des intervenants nationaux tels que l'ONE, l'ONT, l'ORMVAT… ainsi que des organismes d'accompagnement des créateurs d'entreprises (le CRI, l'ANAPEC…), de renommée internationale tels que les Université d'AIX Marseille III, d'Orléans, de Rands Africans University d'Afrique du Sud ou encore des Universités du Québec et d'Ottawa… ou encore des professeurs universitaires chercheurs sur les thématiques de l'entrepreneuriat, des opérateurs ayant vécu des expériences entrepreneuriales, des coachs professionnels animant des ateliers de formation en coaching. Rappelons que la FST a mis sur le marché du travail, depuis son ouverture, des centaines de cadres spécialisés intéressant les secteurs économiques de la région et du Maroc et qui évoluent à la satisfaction générale et participent de manière active à la mise à niveau de l'encadrement technique d'un nombre d'entreprises.
La politique de formation de l'établissement qui vise, au-delà de la notoriété nationale, une accréditation internationale pour porter les lauréats vers les plus hauts standards académiques internationaux, commence à porter ses fruits, puisqu'un grand nombre de ses lauréats ont intégré les grandes écoles d'ingénieurs en France, au Québec et au Canada. Les orientations stratégiques d'Abdelaziz El Bouadili, doyen de la FST, sont basées sur la politique communicative favorisant ainsi les interactions, l'émulation et le partage du savoir. Les espaces ouverts (forums, rencontres…) font de cette jeune faculté un pilier fédérateur du tissu socio-économique de la région Tadla-Azilal. Dans ce cadre, la faculté a organisé, au cours de l'année universitaire 2009, toute une série d'événements notamment la 6e édition des journées de l'entrepreneuriat organisée au mois de février 2009 ou encore la 6e édition du colloque international 3MA organisée au mois d'avril 2009 pour ne citer que ces deux importants événements culturels et scientifiques. Son objectif est d'indiquer les dernières avancées des résonances plutôt que de donner un panorama exhaustif.
Soucieux d'encourager et d'initier l'esprit entrepreneurial chez les étudiants, le décanat de la faculté a organisé, mercredi dernier, au sein de l'établissement, une cérémonie de remise des attestations aux étudiants bénéficiant du cycle de formation « création de l'entreprise » au titre de l'année universitaire 2008-2009. Une opportunité pour les organisateurs de primer les porteurs de meilleurs projets et la remise des attestations aux étudiants bénéficiaires de ce cycle de formation pour la même année. Une cérémonie a été organisée, mercredi dernier, à l'amphi de la faculté pour la circonstance. Malheureusement, l'organisation a été on ne peut plus défaillante et indigne de l'événement marquant. Surtout que cette initiative constitue la première de son genre dans les milieux universitaires au Maroc, en parallèle également avec les efforts consistants consentis par le décanat, les professeurs, les animateurs des différentes séances, les opérateurs habilités en matière de formation, d'assistance et de suivi dans le domaine de la création de l'entreprise, ainsi que des étudiants concernés par cette formation que nous tenons à féliciter pour leur distinction honorable. Il y a lieu de relever également l'absence regrettable des officiels à cet important événement universitaire national, pourtant annoncé par les organisateurs.
Reste à noter que la Faculté des sciences et techniques de Béni Mellal accueille cette année quelque 1.200 étudiants dans la formation, pour la préparation de diplômes nationaux notamment le Diplôme universitaire en technologie (DUT), le Diplôme des études universitaires sciences et techniques (DEUST), la licence en sciences et techniques (LST), le Master en sciences et techniques (MST), le Doctorat es sciences et techniques ou encore le diplôme d'ingénieur d'Etat. La Faculté des sciences et techniques propose ainsi un système pédagogique à caractères souple, innovateur, modulaire et semestriel. Un mode d'évaluation qui garde à jour les connaissances et évite la surcharge et l'accumulation. Un enseignement où prédominent les travaux pratiques, les sorties en terrains et les visites de chantiers et d'entreprises. Un enseignement complémentaire en techniques d'expression et de communication pour un développement de la personnalité et de la curiosité scientifique par la préparation de séminaires et la soutenance de mémoires et projets de fin d'études. Des activités parallèles à l'enseignement accompagnent le cursus de formation des étudiants, elles favorisent l'insertion rapide au sein de l'établissement et permettent de s'épanouir, d'apprendre à travailler en groupe et de développer le sens de la créativité. Ces activités en relation avec les domaines socio-culturels, scientifiques et sportifs…
Quelque 205 étudiants répartis sur 5 groupes ont bénéficié de différentes sessions et de cercles d'études programmés au cours de l'année universitaire 2009, dans un champ d'apprentissage et de développement de la prise d'initiative. L'objectif ultime est de permettre à ces étudiants d'acquérir les outils nécessaires, de mettre en application leurs connaissances théoriques et la découverte du monde professionnel, à travers des projets concrets. Bien plus, la faculté entend participer à impliquer de façon active des étudiants dans les divers créneaux de management et de la création d'entreprises et à développer le sens de l'innovation tant au point de vue technique que fondamental dans des domaines aussi variés. Dans sa contribution à la mise en œuvre du plan de formation universitaire pour la concrétisation du projet 10.000 ingénieurs, la FST prévoit la qualification de plus de 450 lauréats à l'horizon 2010. Ces derniers seront formés à travers les filières récemment accréditées dans la nouvelle réforme pédagogique dites LMD.
La Faculté des sciences et techniques a, en effet, malgré sa jeunesse, créée en 1994, conclu des partenariats avec des intervenants nationaux tels que l'ONE, l'ONT, l'ORMVAT… ainsi que des organismes d'accompagnement des créateurs d'entreprises (le CRI, l'ANAPEC…), de renommée internationale tels que les Université d'AIX Marseille III, d'Orléans, de Rands Africans University d'Afrique du Sud ou encore des Universités du Québec et d'Ottawa… ou encore des professeurs universitaires chercheurs sur les thématiques de l'entrepreneuriat, des opérateurs ayant vécu des expériences entrepreneuriales, des coachs professionnels animant des ateliers de formation en coaching. Rappelons que la FST a mis sur le marché du travail, depuis son ouverture, des centaines de cadres spécialisés intéressant les secteurs économiques de la région et du Maroc et qui évoluent à la satisfaction générale et participent de manière active à la mise à niveau de l'encadrement technique d'un nombre d'entreprises.
La politique de formation de l'établissement qui vise, au-delà de la notoriété nationale, une accréditation internationale pour porter les lauréats vers les plus hauts standards académiques internationaux, commence à porter ses fruits, puisqu'un grand nombre de ses lauréats ont intégré les grandes écoles d'ingénieurs en France, au Québec et au Canada. Les orientations stratégiques d'Abdelaziz El Bouadili, doyen de la FST, sont basées sur la politique communicative favorisant ainsi les interactions, l'émulation et le partage du savoir. Les espaces ouverts (forums, rencontres…) font de cette jeune faculté un pilier fédérateur du tissu socio-économique de la région Tadla-Azilal. Dans ce cadre, la faculté a organisé, au cours de l'année universitaire 2009, toute une série d'événements notamment la 6e édition des journées de l'entrepreneuriat organisée au mois de février 2009 ou encore la 6e édition du colloque international 3MA organisée au mois d'avril 2009 pour ne citer que ces deux importants événements culturels et scientifiques. Son objectif est d'indiquer les dernières avancées des résonances plutôt que de donner un panorama exhaustif.
Soucieux d'encourager et d'initier l'esprit entrepreneurial chez les étudiants, le décanat de la faculté a organisé, mercredi dernier, au sein de l'établissement, une cérémonie de remise des attestations aux étudiants bénéficiant du cycle de formation « création de l'entreprise » au titre de l'année universitaire 2008-2009. Une opportunité pour les organisateurs de primer les porteurs de meilleurs projets et la remise des attestations aux étudiants bénéficiaires de ce cycle de formation pour la même année. Une cérémonie a été organisée, mercredi dernier, à l'amphi de la faculté pour la circonstance. Malheureusement, l'organisation a été on ne peut plus défaillante et indigne de l'événement marquant. Surtout que cette initiative constitue la première de son genre dans les milieux universitaires au Maroc, en parallèle également avec les efforts consistants consentis par le décanat, les professeurs, les animateurs des différentes séances, les opérateurs habilités en matière de formation, d'assistance et de suivi dans le domaine de la création de l'entreprise, ainsi que des étudiants concernés par cette formation que nous tenons à féliciter pour leur distinction honorable. Il y a lieu de relever également l'absence regrettable des officiels à cet important événement universitaire national, pourtant annoncé par les organisateurs.
Reste à noter que la Faculté des sciences et techniques de Béni Mellal accueille cette année quelque 1.200 étudiants dans la formation, pour la préparation de diplômes nationaux notamment le Diplôme universitaire en technologie (DUT), le Diplôme des études universitaires sciences et techniques (DEUST), la licence en sciences et techniques (LST), le Master en sciences et techniques (MST), le Doctorat es sciences et techniques ou encore le diplôme d'ingénieur d'Etat. La Faculté des sciences et techniques propose ainsi un système pédagogique à caractères souple, innovateur, modulaire et semestriel. Un mode d'évaluation qui garde à jour les connaissances et évite la surcharge et l'accumulation. Un enseignement où prédominent les travaux pratiques, les sorties en terrains et les visites de chantiers et d'entreprises. Un enseignement complémentaire en techniques d'expression et de communication pour un développement de la personnalité et de la curiosité scientifique par la préparation de séminaires et la soutenance de mémoires et projets de fin d'études. Des activités parallèles à l'enseignement accompagnent le cursus de formation des étudiants, elles favorisent l'insertion rapide au sein de l'établissement et permettent de s'épanouir, d'apprendre à travailler en groupe et de développer le sens de la créativité. Ces activités en relation avec les domaines socio-culturels, scientifiques et sportifs…
