Les préparatifs pour la future rentrée scolaire prévue le 7 septembre prochain s’intensifient au niveau des différentes directions provinciales relevant du département de l’Éducation nationale, dans un contexte marqué par l’accentuation des efforts déployés par le ministère de tutelle et les Académies régionales d’éducation et de formation (AREF) pour endiguer la propagation de la pandémie du coronavirus. Dans ce cadre, la direction provinciale du ministère de l’Éducation nationale à Youssoufia a tenu une série de réunions avec les acteurs éducatifs de la province. Ces réunions ont permis de mettre en exergue le contenu du communiqué publié par le ministère de l’Éducation nationale, notamment les volets relatifs à la formule d’enseignement qui sera adoptée durant cette année scolaire (mécanisme d’enseignement à distance ou enseignement en présentiel).
Au niveau de la province de Kénitra, la direction provinciale de l’Éducation nationale a fait savoir que les emplois du temps et les cours en présentiel et à distance seront programmés et organisés de manière à garantir l’égalité des chances pour tous les apprenants et à assurer la sécurité et la santé de tous. Elle a annoncé par ailleurs que les cours programmés pour le premier semestre ont déjà été enregistrés et sont prêts pour être diffusés sur les chaînes de télévision concernées par l’enseignement à distance. S’agissant de la région de Guelmim-Oued Noun, l’Académie régionale d’éducation et de formation s’est engagée dans le processus d’enseignement à distance via la production de plusieurs ressources numériques pour toutes les matières de la troisième et la quatrième année du cycle primaire, tout en assurant la mise en œuvre du plan relatif à la continuité pédagogique. Le directeur de cette AREF, Moulay Abdelati Lasfar, a indiqué dans la foulée des préparatifs liées à la rentrée scolaire que l’enseignement à distance vient au premier rang des formules pédagogiques contenues dans le plan intégré élaboré par le département de tutelle pour gérer la rentrée scolaire à la lumière de la situation épidémiologique. Le même responsable a également précisé que ce plan se déclinera à travers les classes virtuelles, la plateforme numérique «TelmidTice» et les chaînes de télévision dédiées à cet effet, ainsi que divers moyens de communication entre les enseignants et leurs élèves. De son côté, l’Académie régionale d’éducation et de formation de Fès-Meknès a annoncé son engagement à réunir toutes les conditions appropriées à même de permettre la réussite de la rentrée scolaire 2020-2021. Dans ce sens le directeur de l’Académie, Mohssine Zouak, a souligné l’impératif de mettre en place un protocole sanitaire rigoureux respectant les mesures préventives instaurées par les autorités sanitaires dans le cadre de la lutte contre le Covid-19, à savoir l’obligation de porter le masque, le nettoyage régulier des mains et le respect de la distanciation physique. L’Académie a en outre préconisé la réduction du nombre d’élèves dans les classes et la stérilisation des différentes dépendances des établissements, dans l’objectif de préserver la santé et la sécurité des élèves, des cadres pédagogiques et administratifs et de l’ensemble des personnes dans les administrations et établissements scolaires de la région. Pour le reste, l’Académie a annoncé l’éventuelle possibilité de modifier et réajuster la formule pédagogique adoptée par le département de tutelle sur les plans local, provincial ou régional en concertation avec les autorités locales et sanitaires, et ce à chacune des étapes de l’année scolaire 2020-2021. Il convient de noter que le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a appelé les établissements scolaires à revoir les formules et les méthodes de leur gestion administrative et pédagogique, à privilégier l’innovation pédagogique et à réaliser la transformation numérique requise. Dans une note d’orientation adressée aux responsables pédagogiques à l’occasion de la rentrée scolaire 2020-2021, marquée par la propagation de la pandémie de Covid-19, le ministère a mis l’accent sur la nécessité de proposer des solutions concrètes tenant compte des particularités et de l’environnement des établissements scolaires, afin de répondre de manière appropriée aux exigences d’une adaptation rapide aux différents modèles éducatifs.
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