Connexion
Selon le ministre de l'Education nationale, Chakib Benmoussa, ce décret portant statut des fonctionnaires du Département de l'Education nationale, repose sur des fondements visant à réaliser la complémentarité, la cohérence, le renforcement de l’attractivité de la profession, ainsi que l’obligation de la formation continue en se basant sur les principes d’unification, de motivation, d’engagement, de responsabilité et de rendement.
Entré en vigueur depuis le 1er septembre, ce statut s'applique à l’ensemble des ressources humaines du Département de l’éducation. Dans le détail, le projet de décret prévoit une offre diversifiée touchant à l'ensemble des métiers de l'éducation et de la formation avec une nouvelle architecture allant du recrutement au départ à la retraite. Ainsi, une nouvelle échelle est mise en place au profit de certaines catégories dont l'évolution se limitait à l'échelle 11. De même, un nouveau mécanisme est mis en place pour la motivation des fonctionnaires, notamment à travers des primes pour les équipes des établissements d'enseignement public portant le label "Établissement d'excellence".
Si du côté du gouvernement ce nouveau statut a été élaboré selon une approche de concertation avec les syndicats de l’enseignement les plus représentatifs, ces derniers rejettent le texte en expliquant qu'il ne prend pas en compte leurs propositions. Il s'agit notamment du Syndicat national de l’enseignement affilié à la Confédération démocratique du travail (CDT) qui a exprimé son rejet de «l’approche unilatérale» adoptée par le ministre de l’Éducation nationale qui a soumis le projet du statut unifié des fonctionnaires de l’enseignement au Conseil de gouvernement sans tenir compte des observations formulées par les formations syndicales les plus représentatives.
Le ministère, lui, appelle ces contestataires à relire le texte du statut minutieusement et estime que ces réactions que suscite ce nouveau statut auprès des hommes et des femmes de l'enseignement, sont tout à fait normales.
Voici les détails du nouveau statut publiés au Bulletin Officiel
Entré en vigueur depuis le 1er septembre, ce statut s'applique à l’ensemble des ressources humaines du Département de l’éducation. Dans le détail, le projet de décret prévoit une offre diversifiée touchant à l'ensemble des métiers de l'éducation et de la formation avec une nouvelle architecture allant du recrutement au départ à la retraite. Ainsi, une nouvelle échelle est mise en place au profit de certaines catégories dont l'évolution se limitait à l'échelle 11. De même, un nouveau mécanisme est mis en place pour la motivation des fonctionnaires, notamment à travers des primes pour les équipes des établissements d'enseignement public portant le label "Établissement d'excellence".
Si du côté du gouvernement ce nouveau statut a été élaboré selon une approche de concertation avec les syndicats de l’enseignement les plus représentatifs, ces derniers rejettent le texte en expliquant qu'il ne prend pas en compte leurs propositions. Il s'agit notamment du Syndicat national de l’enseignement affilié à la Confédération démocratique du travail (CDT) qui a exprimé son rejet de «l’approche unilatérale» adoptée par le ministre de l’Éducation nationale qui a soumis le projet du statut unifié des fonctionnaires de l’enseignement au Conseil de gouvernement sans tenir compte des observations formulées par les formations syndicales les plus représentatives.
Le ministère, lui, appelle ces contestataires à relire le texte du statut minutieusement et estime que ces réactions que suscite ce nouveau statut auprès des hommes et des femmes de l'enseignement, sont tout à fait normales.
Voici les détails du nouveau statut publiés au Bulletin Officiel
