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Le Conseil national de la recherche scientifique se concrétise

Le Conseil national de la recherche scientifique s’apprête à prendre forme. Le décret n° 2.20.468 portant création de cette nouvelle instance a été publié au Bulletin officiel au mois d’août dernier. Cette ultime étape marque un tournant majeur pour la recherche scientifique, l’innovation et le développement technologique qui figurent parmi les plus grands défis auxquels fait face l’enseignement supérieur au Maroc.
Le Conseil national de la recherche scientifique se concrétise

Classes inversées, «Learning by doing», ... ces mutations des modèles pédagogiques qui révolutionnent les méthodes classiques d’apprentissage

La crise sanitaire Covid-19, qui a bouleversé le monde fin 2019, a accéléré les transformations dans plusieurs secteurs. Dans le monde de l’enseignement et de la formation, des mutations des modèles pédagogiques se sont imposées en s’appuyant sur l’innovation et le digital. Enseignement hybride, classes inversées, Learning by doing… L’enjeu est de proposer des parcours de formation plus personnalisés, avec des outils pédagogiques plus interactifs et adaptables aux besoins des apprenants.
Classes inversées, «Learning by doing», ... ces mutations des modèles pédagogiques qui révolutionnent les méthodes classiques d’apprentissage
«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

Collège LaSalle adoptera un l’enseignement en présentiel combiné au mode hybride en fonction des programmes. Objectf, créer les conditions optimales pour permettre aux étudiants d’avoir une expérience estudiantine qui favorise l’innovation et l’épanouissement.sitaire marocain «Bachelor». Selon lui, le premier enjeu à relever est d’ordre sanitaire compte tenu de la conjoncture actuelle que vit le Maroc durant cette nouvelle vague de la pandémie. «Mais nous sommes confiants, car toute une panoplie de procédures a été mise en place afin de garantir la sécurité de nos étudiants pour que les études en présentiel puissent reprendre dès que possible», assure -t-il.
«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

«Le plus grand défi à relever est de continuer à assurer un accompagnement très rapproché des étudiants, car rien ne remplace le contact humain»

Le Matin : Concrètement, quels sont les défis et enjeux à relever pour réussir la rentrée avec les changements qui s’opèrent en cette période de crise ?Salim Gueddari : Malgré le fait que tous les secteurs aient été impactés par cette crise sanitaire, celui de l’enseignement est particulièrement sensible, car il s’agit du catalyseur de développement de tout un pays. Toutefois, je pense que s’il y a une leçon que la pandémie nous aura tous apprise c’est bien la capacité de s’adapter rapidement et efficacement aux situations. L’incertitude dans laquelle elle nous a plongés a indéniablement impacté le retour à...
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«Nos actions visent à créer une cohérence entre les programmes de formation et les attraits régionaux et nationaux»

L’année académique 2021-2022 s’annonce pleine de défis. Quelles sont vos priorités pour la réussir, notamment avec la mise en œuvre du nouveau système Bachelor ?Mariam Filali  : Effectivement, l’année académique 2021-2022 s’annonce pleine de défis....
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Insuffler une nouvelle dynamique au processus de réforme

L’année universitaire 2021-2022 s’annonce pleine de promesses pour une accélération du processus de réforme de l’enseignement supérieur au Maroc. Les établissements sont plutôt focalisés sur une transformation de leurs approches d’apprentissage à travers une offre de formation innovante et adaptée aux nouveaux défis du développement du Royaume.
Insuffler une nouvelle dynamique au processus de réforme

Les pistes pour un enseignement supérieur à la hauteur des enjeux futurs

L’enseignement supérieur, la formation professionnelle et la recherche scientifique ont bénéficié d’une place de choix dans le Nouveau Modèle de développement, et ce, de par leur rôle clé dans le développement d’un capital humain apte à relever les défis de développement de notre pays. Dans le cadre de sa vision du Maroc de demain, la Commission spéciale sur le nouveau modèle de développement a émis une série de recommandations pour construire un système d’enseignement universitaire, de formation professionnelle et de recherche axé sur la performance et porté par une gouvernance autonome et responsabilisante.
Les pistes pour un enseignement supérieur à la hauteur des enjeux futurs
Le système de Bachelor dès septembre prochain

Le système de Bachelor dès septembre prochain

Près de 18 ans après l’adoption du système d’enseignement «LMD» (licence, master, doctorat), le Maroc se prépare pour basculer vers le système de «Bachelor» à partir de la prochaine rentrée universitaire. Cette nouvelle réforme qui vient en réponse aux attentes de la société et du marché du travail vise la mise en place d’un dispositif plus efficient de nature à promouvoir les compétences de l’étudiant.
Le système de Bachelor dès septembre prochain

Les universités mettent les bouchées doubles

L’amélioration du taux d’emploi, le développement de l’esprit de compétitivité, le renforcement des capacités digitales, la lutte contre le décrochage universitaire et l’ouverture sur les modèles étrangers, tels sont, entre autres, les objectifs escomptés par le nouveau système de formation universitaire Bachelor qui démarrera en septembre prochain.
Les universités mettent les bouchées doubles
Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

C’est un fait. La formation professionnelle est parmi les secteurs qui ouvrent de larges perspectives en termes d’employabilité des jeunes. Les efforts des acteurs concernés se multiplient pour permettre aux stagiaires qui ont opté pour cette voie de se doter de compétences nécessaires leur facilitant l’accès à un monde de travail en pleine évolution.
Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

La rentrée de septembre 2021 s’annonce sous les meilleures auspices pour l’ESSEC Afrique. L’école souhaite attirer les talents des jeunes étudiants subsahariens, du Maghreb et au-delà sur son campus situé plage des nations au Nord de Rabat. Le point avec Hugues Levecq, deputy dean du campus ESSEC Afrique et directeur du Global BBA.
«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises

Depuis sa création il y a plus de 40 ans, la Fondation Attijariwafa bank a fait montre d’un engagement immuable en faveur de la valorisation de l’excellence et de la modernisation de l’enseignement supérieur.Elle mène dans ce sens de nombreux programmes pour l’encouragement de la poursuite des études supérieures, dont celui nommé «Grandes Écoles pour tous», à travers lequel la Fondation apporte chaque année son soutien aux classes préparatoires publiques.Lancé en 2007 en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, ce programme vise à...
Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Le Matin : Comment Rabat Business School se distingue-t-elle aujourd’hui dans le paysage des business schools au Maroc ?Olivier Aptel : Avec ses 1.800 étudiants, Rabat Business School est la Grande École de Management la plus importante au Maroc. Nous bénéficions de l’accréditation...
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Développement des compétences : un défi majeur pour l’université

L’enseignement supérieur a les missions d’accompagner le développement de la Nation, de transmettre des savoirs, de former des générations d’étudiants, de produire de la recherche et du savoir. Pour bien remplir ces missions, les acteurs concernés sont dans l’obligation de former un capital humain hautement qualifié et doté de compétences qui répondent parfaitement aux besoins du marché de l’emploi de plus en plus exigeant.
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Digital et enseignement : la révolution est en marche

Digital et enseignement : la révolution est en marche

La crise sanitaire qui a bouleversé le monde, fin 2019, a accéléré la transformation numérique dans plusieurs domaines. Dans le monde de l’enseignement et de la formation, le digital s’est rapidement installé en tant que partie intégrante du dispositif d’apprentissage permettant de s’adapter à cette nouvelle réalité multi-dimensions.
Digital et enseignement : la révolution est en marche

L’ESTEM en tête des écoles prépas aux grandes écoles

Cette année encore, les résultats d’admissibilité des prestigieux concours français d’accès aux grandes Écoles de commerce et d’ingénieurs ont été très brillants pour l’ESTEM, plaçant l’école au sommet du classement des Prépas au Maroc.
L’ESTEM en tête des écoles prépas aux grandes écoles

«Nous offrons un programme sur mesure qui est à l’écoute des besoins des entreprises»

La pédagogie par l’action ou le «Learning by doing» est le principe de base de la stratégie déployée par l’École supérieure des sciences économiques et de management (ESSEM). Une approche qui permet aux lauréats de combiner compétences professionnelles et celles comportementales en phase avec les exigences du marché de travail. Éclairages avec Salim Gueddari, DG de cette école qui se veut créative et ouverte sur le monde.
«Nous offrons un programme sur mesure qui est à l’écoute des besoins des entreprises»
«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

ESCA Ecole de Management se prépare pour une rentrée riche en nouveautés. En effet, la première Business school reconnue par l’État au Maroc, et la seule Grande École accréditée AACSB au Maroc et en Afrique francophone, affiche de grandes ambitions. Le point avec Thami Ghorfi, président de l’ESCA.
«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

«Les leaders d’aujourd’hui et de demain se veulent des «systems thinkers», alliant hard et soft skills»

Former des profils multidimensionnels et multilingues, conscients de leurs devoirs, de leurs droits et leur rôle dans la société et imprégnés des valeurs d’ouverture, d’inclusion et d’altérité, tout en étant des experts dans leur domaine avec une autonomie d’action d’innovation et d’entrepreneuriat. Un défi que l’Université euro-méditerranéenne de Fès (UEMF) veut relever à travers une approche pédagogique orientée vers l’accompagnement sur mesure de l’étudiant. Le point avec Pr Mostapha Bousmina, président de l’Université.
«Les leaders d’aujourd’hui et de demain se veulent des «systems thinkers», alliant hard et soft skills»
«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»

«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»

Le groupe ISGA (Institut supérieur d’ingénierie et des affaires), fondé en 1981, entame la nouvelle année académique avec une stratégie orientée principalement vers la consolidation des partenariats à l’international, avec à la clé, la délocalisation de deux nouveaux mastères, et le renforcement des productions scientifiques de ses étudiants et enseignants dans des revues internationales de renom. Éclairages avec son fondateur et président, Mohammed Diouri.
«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»
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