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Projet personnel et professionnel : quand et comment le construire ?

Le projet personnel et professionnel constitue une boussole pour l’étudiant lui permettant de trouver sa voie et de tracer un plan de carrière constructif et motivant. Ce projet se construit dès le primaire mais peut subir des changements au fil du cursus en fonction notamment de l’évolution de la personnalité de l’étudiant ou de son environnement mais aussi du marché du travail.
Projet personnel et professionnel : quand et comment le construire ?

«L’UM6SS est au centre d’un écosystème intégré complet dont l’objectif est de produire une éducation, des soins et une recherche de grande qualité»

Le Matin : Quel positionnement pour l’UM6SS sur la scène de la formation au Maroc ? Chakib Nejjari : L’Université Mohammed VI des sciences de la santé est une institution à but non lucratif et d’utilité publique dont la particularité est d’être un établissement reconnu par l’État et entièrement spécialisé dans le domaine de la santé. C’est l’une des structures partenaires du ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et du ministère de la Santé, en s’alignant sur les Grandes Orientations Royales en matière de...
«L’UM6SS est au centre d’un écosystème intégré complet dont l’objectif est de produire une éducation, des soins et une recherche de grande qualité»
«Le monde de l’enseignement doit s’adapter et proposer de nouveaux formats de la transmission de la connaissance»

«Le monde de l’enseignement doit s’adapter et proposer de nouveaux formats de la transmission de la connaissance»

Dans un monde où le digital impacte tous les domaines, le secteur de l’enseignement est plus que jamais appelé à évoluer pour répondre aux besoins des apprenants. L’enjeu étant de former à de nouvelles compétences, avec des outils pédagogiques plus interactifs et adaptables aux nouveaux impératifs du monde professionnel. Le point avec Mourad El Mahjoubi, directeur emlyon business school Africa, sur la transformation de l’écosystème d’apprentissage.
«Le monde de l’enseignement doit s’adapter et proposer de nouveaux formats de la transmission de la connaissance»

«Notre Programme Grande École est conçu de sorte à ce que le lauréat de HEM soit apte à travailler dans n’importe quel environnement professionnel»

Le Matin : La vision stratégique de la réforme de l’enseignement au Maroc a pour finalité la mise en place d’une école nouvelle, dont les principaux fondements sont l’équité, l’égalité des chances, la qualité pour tous et la promotion de l’individu et de la société. Quel engagement avez-vous pris pour vous inscrire dans cette dynamique ? Yasmine Benamour : HEM est inscrite dans cette dynamique depuis sa création en 1988. Qualité, promotion de l’individu, responsabilité sociale sont les maîtres mots et font partie de l’ADN de notre institution. Le programme et les nombreuses activités citoyennes de HEM en témoignent. Pour ce qui est...
«Notre Programme Grande École est conçu de sorte à ce que le lauréat de HEM soit apte à travailler dans n’importe quel environnement professionnel»
«Les étudiants de Collège LaSalle ont l’occasion de développer leurs projets d’entreprises au cours de leurs cursus»

«Les étudiants de Collège LaSalle ont l’occasion de développer leurs projets d’entreprises au cours de leurs cursus»

Le Matin : Les débouchés, l’insertion professionnelle ou encore l’employabilité des écoles, les conditions pédagogiques, les échanges internationaux, l’environnement de l’école …autant de critères à prendre en compte dans le choix d’une école....
«Les étudiants de Collège LaSalle ont l’occasion de développer leurs projets d’entreprises au cours de leurs cursus»

2019-2020 : La rentrée de tous les défis

Le processus de réforme de l’enseignement supérieur déclenché il y a quelques années semble avoir pris un nouveau virage cette année. De nombreux chantiers sont ouverts à différents niveaux et différentes vitesses, mais sont tous orientés vers un seul objectif : un enseignement de qualité qui cible une meilleure adéquation entre formation et emploi et permet de relever les défis technologiques, d’innovation et d’auto-employabilité.
2019-2020 : La rentrée de tous les défis

2019-2020 : La rentrée de tous les défis

Le processus de réforme de l’enseignement supérieur déclenché il y a quelques années semble avoir pris un nouveau virage cette année. De nombreux chantiers sont ouverts à différents niveaux et différentes vitesses, mais sont tous orientés vers un seul objectif : un enseignement de qualité qui cible une meilleure adéquation entre formation et emploi et permet de relever les défis technologiques, d’innovation et d’auto-employabilité.
2019-2020 : La rentrée de tous les défis
27 nouveaux établissements vont ouvrir d’ici 2022

27 nouveaux établissements vont ouvrir d’ici 2022

Le ministère de l’Enseignement supérieur compte élargir l’offre pédagogique en ouvrant 27 nouveaux établissements. L’ouverture de ces établissements se fera de manière progressive entre 2020 et 2022.
27 nouveaux établissements vont ouvrir d’ici 2022

Une batterie de mesures organisationnelles adoptée

Afin de contribuer à la réussite des étudiants, le ministère de l’Enseignement supérieur a entamé la mise en œuvre de plusieurs mesures organisationnelles pour améliorer la qualité des services sociaux fournis aux étudiants. Ces services intègrent essentiellement le logement au sein des cités universitaires, la restauration universitaire et les bourses d’études. En matière d’hébergement au sein des cités universitaires (CU), il est important de rappeler que la capacité d’accueil des CU s’est améliorée par l’ouverture l’année passée de deux nouvelles cités universitaires à Safi et à...
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Baccalauréat: des résultats record cette année !

Baccalauréat: des résultats record cette année !

Premier tremplin avant la fabuleuse expérience des études supérieures, le baccalauréat est une étape charnière dans la vie d’un étudiant. Il représente un grand défi pour les étudiants et une période de grand stress. Cette année, ils étaient plus de 300.000 à passer les examens, tentant de décrocher le fameux sésame. Et bonne nouvelle, ils sont 212.169 candidats à avoir réussi leurs examens lors de la session ordinaire.
Baccalauréat: des résultats record cette année !

«Nous avons pu développer des réseaux de partenariats économiques avec plus de 40 opérateurs nationaux et internationaux»

En cohérence avec sa stratégie de développement, l’Université Privée de Fès (UPF) multiplie ses efforts pour contribuer à la réussite des grands programmes structurants ainsi que leurs déclinaisons régionales. En témoigne l’offre de formation qui englobe plusieurs filières d’excellence à finalité métiers dans les domaines de l’ingénierie, de la gestion et des finances, et des métiers de l’architecture et du bâtiment. Le point.
«Nous avons pu développer des réseaux de partenariats économiques avec plus de 40 opérateurs nationaux et internationaux»

Les établissements privés dégainent leurs nouveautés !

À chaque rentrée, écoles supérieures et universités rivalisent de nouveautés, guidées par les exigences d’un marché de l’emploi en mutation continue ainsi que par le souci d’une insertion professionnelle réussie des lauréats. Tour d’horizon.
Les établissements privés dégainent leurs nouveautés !
«La rentrée universitaire 2019-2020 de l’UPM sera marquée par l’ouverture de nouveaux programmes»

«La rentrée universitaire 2019-2020 de l’UPM sera marquée par l’ouverture de nouveaux programmes»

L’Université privée de Marrakech poursuit son développement. Riche de plusieurs années de pédagogie, l’Université ne cesse d’innover à l’affût des exigences des entreprises. Si cette année l’UPM avait lancé la faculté privée de médecine, la prochaine rentrée sera également l’année des nouveautés en matière de filières.
«La rentrée universitaire 2019-2020 de l’UPM sera marquée par l’ouverture de nouveaux programmes»

«Notre démarche de recrutement des étudiants repose sur une procédure d’admission qui est pensée en fonction des objectifs pédagogiques des programmes de l’école»

Êtes-vous ambitieux, plein d’énergie et prêt à vous investir à fond dans le travail ? Si oui, ESCA École de management est faites pour vous ! «Nous recherchons des profils dont la volonté est de développer une carrière de manager et/ou d’entrepreneur et ayant le niveau souhaité en matière de culture générale, de maitrise des langues, de raisonnement logique, et de capacités communicationnelles», souligne Thami Ghorfi, président de ESCA, qui nous présente dans cet entretien les différents atouts de cette institution qui a réussi en 27 ans à se tailler une place de choix dans la scène éducative nationale.
«Notre démarche de recrutement des étudiants repose sur une procédure d’admission qui est pensée en fonction des objectifs pédagogiques des programmes de l’école»
«TBS Casablanca délivre le même diplôme français que sur ses autres campus à Toulouse, Barcelone, Paris ou Londres»

«TBS Casablanca délivre le même diplôme français que sur ses autres campus à Toulouse, Barcelone, Paris ou Londres»

«Proposer une formation d’excellence en délivrant un diplôme français reconnu à l’international et accrédité par le ministère de l’Enseignement supérieur marocain, et ce, à un prix adapté au marché, voilà la force de TBS Casablanca», souligne Mohamed Derrabi, directeur de TBS Casablanca dans cet entretien. Le point.
«TBS Casablanca délivre le même diplôme français que sur ses autres campus à Toulouse, Barcelone, Paris ou Londres»

«Statut de l’Étudiant Entrepreneur», une nouvelle voie pour les jeunes

Promouvoir l’entrepreneuriat estudiantin au Maroc et en Tunisie, telle est la vocation du projet Structuration et accompagnement de l’entrepreneuriat étudiant au Maghreb (SALEEM). Cette initiative vise la mise en place d’un Statut national d’étudiant-entrepreneur (SNEE) durable. Un statut qui a vu le jour cette année au Maroc, en accueillant les premiers étudiants bénéficiaires.
«Statut de l’Étudiant Entrepreneur», une nouvelle voie pour les jeunes

«Notre ambition est d’être un incubateur d’entreprises innovantes à fort potentiel de croissance»

Le Matin : Quelle est la mission principale de l’incubateur d’Emlyon Business School et quels sont ses différents  programmes ? Mourad El Mahjoubi : La mission de notre incubateur est de soutenir et renforcer la création et le développement d’entreprises innovantes en accompagnant les entrepreneurs vers la réussite et la pérennité.  Notre expertise et notre expérience de plus de 30 ans d’incubation nous ont amenés à porter plus de 1.600 projets avec un taux de survie de 85% à cinq ans, ce qui fait de nous le 1er incubateur universitaire de France. Nous profitons de cette exceptionnelle transmission d’expériences pour développer nos incubateurs sur l’ensemble de...
«Notre ambition est d’être un incubateur d’entreprises innovantes à fort potentiel de croissance»
«Nos programmes sont malléables dans le sens de l’adaptation aux besoins métiers»

«Nos programmes sont malléables dans le sens de l’adaptation aux besoins métiers»

Un grand sens de l’éthique, beaucoup de sérieux et de transparence, un esprit d’innovation et de remise en cause permanent qui exige beaucoup d’humilité et un esprit de citoyenneté extrêmement présent. Tout cela est ancré dans l’ADN de HEM comme le précise dans cet entretien Yasmine Benamour, directrice générale de HEM, présidente de LCI Éducation Afrique.
«Nos programmes sont malléables dans le sens de l’adaptation aux besoins métiers»

Quand l’avenir se conjugue au présent

Contrairement à ce qu’on pourrait croire, la préparation du projet professionnel démarre bien avant l’obtention du diplôme de fin d’études. En effet, chaque étudiant doit commencer très tôt à réfléchir à son avenir et à tracer un plan d’actions tout en prenant en considération sa personnalité, ses motivations, ses aspirations et surtout l’évolution des métiers dans l’avenir.
Quand l’avenir se conjugue au présent
Des progrès, mais le chemin à parcourir est encore long !

Des progrès, mais le chemin à parcourir est encore long !

Les efforts fournis pour garantir un accès équitable à l’école primaire ont porté leurs fruits. Aujourd’hui, la majorité des enfants marocains en âge d’aller à l’école le font.
Des progrès, mais le chemin à parcourir est encore long !
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