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Les banques multiplient les offres

Poursuivre des études supérieures dans des établissements cotés est le rêve de beaucoup d’étudiants marocains. Seulement, à défaut d’un soutien financier familial ou d’une bourse d’études (d’excellence par exemple), l’accès à ces institutions, dont les frais sont très élevés, reste difficile. Les banques se sont positionnées sur ce segment et ont, au fil des années, diversifié leurs offres.
Les banques multiplient les offres

«L’EMSI a toujours tout mis en œuvre pour porter haut et fort les ambitions et les idéaux du Maroc en matière d’innovation et d’invention»

Depuis sa création en 1986, l’École marocaine des sciences de l’ingénieur a axé son projet pédagogique sur la qualité de sa formation et sur une forte employabilité de ses lauréats. En témoigne la reconnaissance de toutes les écoles EMSI par l’État.
«L’EMSI a toujours tout mis en œuvre pour porter haut et fort les ambitions et les idéaux du Maroc en matière d’innovation et d’invention»
Junior-Entreprises : ces projets qui prennent vie dans les établissements d’enseignement

Junior-Entreprises : ces projets qui prennent vie dans les établissements d’enseignement

De plus en plus d’élèves et d’étudiants se lancent dans l’aventure et créent des projets durant leur parcours de formation. Baptisées Junior-Entreprises, elles constituent une passerelle entre les études et l’entreprise en permettant aux jeunes de donner vie à leurs idées de projets et de développer des compétences transverses, nécessaires pour leur réussite dans la vie professionnelle.
Junior-Entreprises : ces projets qui prennent vie dans les établissements d’enseignement

L’orientation pour optimiser ses chances de réussite

L’orientation scolaire et universitaire constitue une démarche importante. Elle permet à l’étudiant de tracer son chemin de carrière, d’identifier ses motivations, de connaître les besoins du marché du travail et, in fine, d’optimiser ses chances de réussite.
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Les clés pour construire l’école de demain

Les clés pour construire l’école de demain

L'école devra permettre de relever les défis du 21e siècle. C'est l'un des axes clés de la réforme du système éducatif dans laquelle s'est engagé le Maroc sous l'impulsion de Sa Majesté le Roi Mohammed VI.
Les clés pour construire l’école de demain

Un lycéen sur cinq opte pour le bac international

Le baccalauréat international marocain tend à se généraliser dans les 1.100 lycées que compte le Royaume. Ayant démarré au cours de l’année scolaire 2013-2014 dans six établissements publics au profit de 408 élèves, le bac international s'est étendu à 673 établissements publics l’année dernière (contre 389 établissements privés), profitant à 57.769 élèves des sections françaises, contre 41.489 élèves dans le privé.
Un lycéen sur cinq opte pour le bac international

Un pilier de la nouvelle réforme de l’éducation

L’enseignement préscolaire est indispensable pour la croissance physique, mentale et spirituelle des enfants afin qu'ils puissent acquérir leur autonomie, réussir leur construction sociale et développer leur capacité à apprendre. Afin de généraliser l’enseignement préscolaire, le ministère a lancé dernièrement un programme national.
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«L’équivalence de nos diplômes avec ceux du public ouvre l'accès pour les lauréats aux métiers de la magistrature, du notariat et du barreau»

«L’équivalence de nos diplômes avec ceux du public ouvre l'accès pour les lauréats aux métiers de la magistrature, du notariat et du barreau»

L'Université Mudiapolis se positionne aujourd’hui comme un établissement de référence tourné vers le développement des compétences des étudiants par l’offre d'une formation en adéquation avec les besoins du marché de l’emploi et d'un environnement d’études propice à l’épanouissement des étudiants.
«L’équivalence de nos diplômes avec ceux du public ouvre l'accès pour les lauréats aux métiers de la magistrature, du notariat et du barreau»

«La reconnaissance des diplômes de l’UPF traduit le niveau élevé et la qualité des formations que nous dispensons»

Une attention particulière est portée par l’Université privée de Fès (UPF) à la qualité de l’enseignement pour la maintenir au niveau des standards et des normes internationaux. Dans ce cadre, l’UPF a développé son offre de formation par des filières novatrices et adaptées pour accompagner les différentes stratégies de développement et les efforts des différents opérateurs économiques nationaux et régionaux. Le point avec Mohamed Aziz Lahlou, président de l’UPF.
«La reconnaissance des diplômes de l’UPF traduit le niveau élevé et la qualité des formations que nous dispensons»
«Cette année sera remplie de nouveaux challenges que nous allons relever, toujours avec la même rigueur, la même détermination et l'objectif d’excellence»

«Cette année sera remplie de nouveaux challenges que nous allons relever, toujours avec la même rigueur, la même détermination et l'objectif d’excellence»

Forte de ses 30 années d’expertise, l’Université privée de Marrakech (UPM) mise toujours autant sur la formation de ressources qualifiées en adéquation avec les besoins du marché de l’emploi. «Nous plaçons l’entreprise au cœur de la formation en formant les compétences dont elle a besoin aujourd’hui et dont elle aura besoin demain», confirme Mohamed Knidiri, président académique de l’UPM. Entretien.
«Cette année sera remplie de nouveaux challenges que nous allons relever, toujours avec la même rigueur, la même détermination et l'objectif d’excellence»

«L’Institut supérieur des métiers industriels vise la formation d'un mid-management en phase avec les besoins économiques de notre pays»

Dans cet entretien Yasmine Benamour, docteur ès sciences de gestion, administratrice directrice générale de HEM, appelle Saïd Amzazi, ministre de l’Éducation nationale de la formation professionnelle de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, à considérer l’enseignement supérieur privé comme une une composante à part entière du système éducatif, venant en complément du système public, de reconnaître ses spécificités et de modifier en conséquence les différents cahiers des charges et, enfin, de l’accompagner pour atteindre les fameux 20% de l’effectif d'étudiants évoluant dans le secteur privé, notamment par le biais de mécanismes de défiscalisation pour les parents. Le point.
«L’Institut supérieur des métiers industriels vise la formation d'un mid-management en phase avec les besoins économiques de notre pays»

«Nos programmes de formation sont le résultat d’une ingénierie de formation avec des AST et une large concertation avec les professionnels du secteur»

Pour répondre aux attentes des entreprises industrielles et commerciales et prestataires marocains en ressources logistiques de différents niveaux, l’Institut supérieur du transport et de la logistique (ISTL) propose une large offre de formation basée sur une démarche qualité, tant au niveau des contenus des modules et des programmes élaborés selon l’approche par compétences, qu’au niveau des moyens didactiques. Le point.
«Nos programmes de formation sont le résultat d’une ingénierie de formation avec des AST et une large concertation avec les professionnels du secteur»
«Notre réseau compte actuellement plus de 3.800 lauréats, dont 81% qui occupent des fonctions managériales»

«Notre réseau compte actuellement plus de 3.800 lauréats, dont 81% qui occupent des fonctions managériales»

D’année en année, ESCA École de Management a réussi à construire graduellement une image positive de la Business School marocaine et a su ainsi s’imposer en tant que référence aussi bien au niveau national que régional. Le secret de cette réussite ? La réponse avec Thami Ghorfi, président de l’établissement.
«Notre réseau compte actuellement plus de 3.800 lauréats, dont 81% qui occupent des fonctions managériales»

«Nous continuerons notre développement sur l’Afrique subsaharienne avec des accords de partenariat avec certaines universités»

Le développement en Afrique, la transformation digitale, l’enseignement en anglais… la rentrée universitaire s’annonce riche pour Toulouse Business Scool Casablanca. L’établissement est déterminé à poursuivre sa démarche visant notamment l’accompagnement des étudiants dans le développement de leurs compétences professionnelles à travers différents programmes.
«Nous continuerons notre développement sur l’Afrique subsaharienne avec des accords de partenariat avec certaines universités»
Université Ibn Zohr d'Agadir : 23.765 inscrits en 2018-2019

Université Ibn Zohr d'Agadir : 23.765 inscrits en 2018-2019

23.765 titulaires d’un nouveau baccalauréat ont été inscrits, au titre de la saison 2018-2019 à l’Université Ibn Zohr d'Agadir. Ces étudiants sont issus des cinq régions couvertes par cet établissement.Selon un communiqué de l’Université, ces...
Université Ibn Zohr d'Agadir : 23.765 inscrits en 2018-2019

Mieux préparer les compétences de demain... un défi commun

L’année universitaire 2018-2019 accueillera près de 188.000 bacheliers qui vont rejoindre les quelque 800.000 étudiants dans les différents établissements d’enseignement public et privé. Ils devront faire le choix entre une grande diversité de filières scientifiques,...
Mieux préparer les compétences de demain... un défi commun

Mieux préparer les compétences de demain... un défi commun

L’année universitaire 2018-2019 accueillera près de 188.000 bacheliers qui vont rejoindre les quelque 800.000 étudiants dans les différents établissements d’enseignement public ou privé. Ils devront faire le choix entre une grande diversité de filières scientifiques, économiques, sociales, artistiques ou encore sportives.
Mieux préparer les compétences de demain... un défi commun
«Acquérir le savoir et le savoir-faire ne suffit plus, nos étudiants ont besoin de savoir-être»

«Acquérir le savoir et le savoir-faire ne suffit plus, nos étudiants ont besoin de savoir-être»

À la tête du ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique depuis près de cinq mois, Saïd Amzazi revient dans cet entretien accordé au «Matin» sur les principales actions menées par son département pour l’instauration d’une nouvelle gouvernance de l’enseignement supérieur et relancer la recherche scientifique. Il évoque également l’inadéquation de la formation et de l’emploi et les moyens d’y remédier.
«Acquérir le savoir et le savoir-faire ne suffit plus, nos étudiants ont besoin de savoir-être»

Plus de 187.000 candidats valident leur accès au monde des études supérieures

Le baccalauréat, le couronnement des études secondaires et la clé d’entrée vers l’enseignement supérieur, a été accessible cette année plus que jamais au Maroc, pour les élèves en situation de handicap, avec un taux de réussite assez important.
Plus de 187.000 candidats valident leur accès au monde des études supérieures
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Les «classes prépas allemandes» s’exportent au Maroc

German Academy s’implante au Maroc et ouvre deux établissements à Casablanca et Marrakech. École de formation universitaire et professionnelle au double concept d’alternance Maroc-Allemagne et Université-Entreprise, l’institution est calquée sur le modèle des universités et établissements de formation germaniques. L’établissement cible les étudiants marocains et d’Afrique subsaharienne.
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