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Statut unifié de l'Education : le gouvernement peine à contenir la colère des enseignants Malgré les réunions tenues lundi entre le Chef du gouvernement, Aziz Akhannouch, et les représentants des syndicats les plus représentatifs du secteur de l’Éducation nationale, les enseignants ne décolèrent pas. Depuis la publication du nouveau statut unifié au Bulletin officiel, les grèves se multiplient, paralysant les écoles et provoquant l’ire des parents d’élèves.

Statut unifié de l'Education : la FNFE annonce une grève de 4 jours et un sit-in devant le ministère La Fédération nationale des fonctionnaires de l’enseignement a appelé à une série d’actions pour protester contre la promulgation du statut unifié et son exclusion du dialogue avec le ministère. Dans ce sens, elle a annoncé une grève nationale de 4 jours dans le secteur. Intervenant du 31 octobre au 3 novembre, cette grève sera ponctuée par un sit-in devant le siège du ministère de l’Éducation nationale ce mardi. Le syndicat appelle, à travers ce mouvement de protestation, à l’annulation du texte actuel et à la relance du dialogue en impliquant tous les acteurs concernés.

Statut unifié de l'Éducation nationale : Syndicats et gouvernement vont rouvrir le débat Les syndicats et le gouvernement ont convenu de tenir des réunions ultérieures, sous l’égide du Chef du gouvernement, afin d’œuvrer pour l'amélioration du statut unifié de l'Éducation nationale, et ce en adéquation avec l'évolution de la réforme du secteur.

Statut de l’Education nationale : une moyenne de 90.000 enseignants sont en grève (Benmoussa) Pour manifester leur rejet du nouveau statut de l’Education nationale, les syndicats des enseignants multiplient les grèves à travers le royaume. Selon Chakib Benmoussa, une moyenne de 90.000 enseignants sont en grève, soit 30% de la totalité de l’effectif. Evitant de commenter ce chiffre, le ministre a assuré que le dialogue se poursuivra pour les questions non-évoquées lors de l’accord de janvier 2023.

Nouveau statut de l'Éducation : Chakib Benmoussa réfute les accusations des syndicats Le nouveau statut unifié de l'Éducation nationale n'est que le fruit de l'accord du 14 janvier 2023 entériné par quatre des cinq syndicats les plus représentatifs du secteur de l’enseignement. Ce texte est l'aboutissement de plus de trente réunions de la commission technique mixte et n'est en aucun cas un texte élaboré par le ministère en sous-main, assure le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa. S’exprimant devant les membres de la Chambre des conseillers, le responsable gouvernemental a répondu ainsi indirectement aux accusations des syndicats qui soutiennent que le ministère a élaboré le nouveau statut suivant une démarche unilatérale.

Les syndicats exigent la révision du statut unifié de l'éducation nationale La colère ne cesse de monter dans le secteur de l’enseignement. Les quatre principaux syndicats rejettent en bloc la réforme du statut des fonctionnaires du ministère de l’Éducation nationale et dénoncent une «approche unilatérale et une violation flagrante de la méthodologie participative». Ils exigent une révision complète du nouveau texte avant toute reprise de dialogue. Pour eux, la seule réponse à la situation actuelle est la protestation.

Réforme de l'éducation : Benmoussa se concerte avec les associations des parents et tuteurs d'élèves Le projet de loi relatif à l'enseignement scolaire a fait l’objet d’une réunion tenue le 20 octobre courant entre le ministre de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa, et les instances représentatives des associations des parents et tuteurs d'élèves. Cette rencontre a été consacrée à l'examen des suggestions émanant de ces instances. Elle a abouti à l'incorporation de leurs observations et propositions dans la nouvelle version du projet de loi précité.

Les syndicats de l’enseignement vent debout contre le nouveau statut de l’Éducation nationale Le secteur de l'éducation est en proie ces dernières semaines à une grogne qui va croissant. Les quatre principaux syndicats les plus représentatifs, regroupés au sein d'un front quadripartite, accusent le ministère d'avoir abandonné l'approche participative dans l'élaboration du statut des fonctionnaires de l'Éducation nationale. Les enseignants réclament un «dialogue constructif» pour plus d'équité et de justice. Dans ce climat tendu, le spectre des grèves n’a jamais été aussi proche alors que l’année scolaire a démarré il y a juste un mois.

L’UMT s’élève contre le nouveau statut unifié de l’Education nationale Une semaine après la publication du décret relatif au statut unifié des fonctionnaires de l’éducation nationale au Bulletin officiel, la grogne des syndicats est loin de faiblir. Ces derniers ne cachent pas leur colère après «l’approche unilatérale» adoptée par le département de tutelle qui, selon eux, a fait adopter le texte sans prendre en compte leurs propositions. Dans ce sens, la Fédération nationale de l’enseignement affiliée à l’Union marocaine du travail (UMT) a annoncé, suite à la tenue de son Conseil nationale samedi dernier, son rejet catégorique du statut unifié dans sa forme actuelle, qualifiant le texte d’«injuste, inéquitable, peu motivant et non-unifié».

Le nouveau statut de l'enseignement promulgué, les syndicats toujours contre Le nouveau statut des fonctionnaires de l'Education nationale a été publié au Bulletin officiel du 9 octobre. Ce statut, qui fait toujours débat au sein des syndicats du secteur a été adopté en Conseil de gouvernement le 27 septembre dernier.

Promulgation du statut unifié de l’enseignement : les syndicats ne désarment pas La promulgation du décret relatif au nouveau statut des fonctionnaires de l'Éducation nationale n’est pas de nature à plaire aux syndicats les plus représentatifs qui espéraient encore introduire des amendements au texte. Même si les jeux semblent définitivement faits, les organisations syndicales ne comptent pas lâcher prise et appellent à l’adoption d’un décret annexe qui contiendrait les amendements auxquels elles tiennent.

Voici le nouveau statut des fonctionnaires de l'Education nationale Le nouveau statut des fonctionnaires de l'Education nationale a été publié au Bulletin officiel du 9 octobre. Ce statut, qui fait toujours débat au sein des syndicats du secteur a été adopté en Conseil de gouvernement le 27 septembre dernier.

Statut de l'Éducation nationale : le ministère appelle à une lecture minutieuse du texte Le nouveau statut général de l'Éducation nationale est «en totale rupture avec celui de 2003», souligne le directeur des ressources humaines et de la formation des cadres au ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Mohamed Benzerhouni. Ce dernier appelle donc à «faire une lecture minutieuse du nouveau texte». Ceci étant, ce haut responsable estime que «la vague de contestation que suscite ce nouveau statut auprès des hommes et des femmes de l'enseignement est tout à fait normale».

Statut des enseignants : l’UMT convoque ses instances décisionnelles pour consultation Les syndicats de l’enseignement sont furieux que les amendements qu’ils ont proposés n’aient pas été pris en compte dans la version finale du projet de décret relatif au statut unifié adoptée le 27 septembre dernier par le Conseil de gouvernement. Du coup, ils appellent leurs instances décisionnelles à se réunir pour décider des démarches à entreprendre pour protester contre «l’approche unilatérale» du gouvernement. Après le Syndicat national de l’enseignement affilié à la Confédération démocratique du travail (CDT), c’est au tour de la Fédération nationale de l’enseignement affilié à l’Union marocaine du travail (UMT) d’appeler à la tenue de son conseil national, dimanche prochain, pour redéfinir son cahier revendicatif.

Après l’UNMT, la CDT rejette le nouveau statut de l’Éducation nationale Le Syndicat national de l’enseignement affilié à la Confédération démocratique du travail (CDT) a exprimé son rejet de «l’approche unilatérale» adoptée par le ministre de l’Éducation nationale qui a soumis le projet du statut unifié des fonctionnaires de l’enseignement au Conseil de gouvernement sans tenir compte des observations formulées par les formations syndicales les plus représentatives.

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