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Bachelor : Face aux défis, les acteurs de l’enseignement supérieur passent à l’action

La rentrée universitaire 2021-2022 sera encore plus particulière que sa précédente, non pas en raison du contexte sanitaire, mais parce qu’elle marque la mise en œuvre de la réforme «Bachelor». Le nouveau système va en effet quitter son cadre théorique pour une mise en exercice réel, mettant les différents acteurs de l’enseignement supérieur face à un bon nombre de défis. Quels sont donc ces défis et comment nos universités se sont-elles préparées pour assurer, lors de cette première phase, une transition réussie vers ce nouveau système d’enseignement ? Voici quelques éléments de réponses recueillis auprès de différents responsables universitaires au Maroc.
Bachelor : Face aux défis, les acteurs de l’enseignement supérieur passent à l’action

«L'accréditation du programme Global BBA est en cours pour permettre aux étudiants d'obtenir un diplôme bachelor marocain en plus»

«La décision du gouvernement de reporter la rentrée au 1er octobre nous a poussés à revoir notre calendrier et organisation pédagogique», précise dans cet entretien Hugues Levecq, deputy dean du campus ESSEC Afrique et directeur du Global BBA, qui salue la nouvelle réforme du système universitaire marocain «Bachelor». Selon lui, le premier enjeu à relever est d’ordre sanitaire compte tenu de la conjoncture actuelle que vit le Maroc durant cette nouvelle vague de la pandémie. «Mais nous sommes confiants, car toute une panoplie de procédures a été mise en place afin de garantir la sécurité de nos étudiants pour que les études en présentiel puissent reprendre dès que possible», assure -t-il.
«L'accréditation du programme Global BBA est en cours pour permettre aux étudiants d'obtenir un diplôme bachelor marocain en plus»
«Nous avons pris la décision d’adopter le modèle Bachelor dès cette année universitaire 2021-2022»

«Nous avons pris la décision d’adopter le modèle Bachelor dès cette année universitaire 2021-2022»

Forte de ses 29 ans d’expériences, ESCA École de Management se présente comme la plus internationale des Business Schools au Maroc. Elle forme et accompagne chaque année près de 1.000 apprenants, issus de la formation initiale et continue, dans la transformation de leur potentiel et leur carrière pour devenir des managers de haut niveau qui contribuent à la performance et l’internationalisation de nos entreprises. ESCA est la première institution au Maroc et en Afrique francophone à avoir décroché l’accréditation internationale AACSB, entrant ainsi dans le club fermé des 5% des meilleures Business Schools dans le monde. Cette année, la rentrée s’annonce sereine à ESCA avec comme mots d’ordre «flexibilité de l’apprentissage» et «interactivité continue». Elle apporte également plusieurs nouveautés comme nous l’affirme son président, Thami Ghorfi, dans cet entretien.a
«Nous avons pris la décision d’adopter le modèle Bachelor dès cette année universitaire 2021-2022»

«Le Bachelor doit se baser sur une pédagogie innovante et un encadrement personnalisé des apprenants»

La rentrée universitaire pour le Campus Emlyon Casablanca s’annonce riche en nouveautés. La nouvelle directrice générale de l’établissement, Pr Zineb Aouni, dresse les points clés du nouveau plan stratégique «Confluences 2025» qui a pour ambition de former des acteurs capables de relever les défis sociaux, technologiques et environnementaux.
«Le Bachelor doit se baser sur une pédagogie innovante et un encadrement personnalisé des apprenants»
«Nous misons énormément sur la promotion de l’innovation et la valorisation de la recherche scientifique»

«Nous misons énormément sur la promotion de l’innovation et la valorisation de la recherche scientifique»

Convaincue du renouveau du système d’enseignement et de la recherche et de la nécessité de l’usage du numérique, l’Université Hassan II de Casablanca opère une transformation profonde, qui se traduit à travers plusieurs projets. Les détails.
«Nous misons énormément sur la promotion de l’innovation et la valorisation de la recherche scientifique»

Le Conseil national de la recherche scientifique se concrétise

Le Conseil national de la recherche scientifique s’apprête à prendre forme. Le décret n° 2.20.468 portant création de cette nouvelle instance a été publié au Bulletin officiel au mois d’août dernier. Cette ultime étape marque un tournant majeur pour la recherche scientifique, l’innovation et le développement technologique qui figurent parmi les plus grands défis auxquels fait face l’enseignement supérieur au Maroc.
Le Conseil national de la recherche scientifique se concrétise

Classes inversées, «Learning by doing», ... ces mutations des modèles pédagogiques qui révolutionnent les méthodes classiques d’apprentissage

La crise sanitaire Covid-19, qui a bouleversé le monde fin 2019, a accéléré les transformations dans plusieurs secteurs. Dans le monde de l’enseignement et de la formation, des mutations des modèles pédagogiques se sont imposées en s’appuyant sur l’innovation et le digital. Enseignement hybride, classes inversées, Learning by doing… L’enjeu est de proposer des parcours de formation plus personnalisés, avec des outils pédagogiques plus interactifs et adaptables aux besoins des apprenants.
Classes inversées, «Learning by doing», ... ces mutations des modèles pédagogiques qui révolutionnent les méthodes classiques d’apprentissage
«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

Collège LaSalle adoptera un l’enseignement en présentiel combiné au mode hybride en fonction des programmes. Objectf, créer les conditions optimales pour permettre aux étudiants d’avoir une expérience estudiantine qui favorise l’innovation et l’épanouissement.sitaire marocain «Bachelor». Selon lui, le premier enjeu à relever est d’ordre sanitaire compte tenu de la conjoncture actuelle que vit le Maroc durant cette nouvelle vague de la pandémie. «Mais nous sommes confiants, car toute une panoplie de procédures a été mise en place afin de garantir la sécurité de nos étudiants pour que les études en présentiel puissent reprendre dès que possible», assure -t-il.
«Les cours se dérouleront essentiellement en présentiel combiné au mode hybride pour les programmes qui s’y prêtent»

«Le plus grand défi à relever est de continuer à assurer un accompagnement très rapproché des étudiants, car rien ne remplace le contact humain»

Le Matin : Concrètement, quels sont les défis et enjeux à relever pour réussir la rentrée avec les changements qui s’opèrent en cette période de crise ? Salim Gueddari : Malgré le fait que tous les secteurs aient été impactés par cette crise sanitaire, celui de l’enseignement est particulièrement sensible, car il s’agit du catalyseur de développement de tout un pays. Toutefois, je pense que s’il y a une leçon que la pandémie nous aura tous apprise c’est bien la capacité de s’adapter rapidement et efficacement aux situations. L’incertitude dans laquelle elle nous a plongés a indéniablement impacté le retour à...
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«Nos actions visent à créer une cohérence entre les programmes de formation et les attraits régionaux et nationaux»

L’année académique 2021-2022 s’annonce pleine de défis. Quelles sont vos priorités pour la réussir, notamment avec la mise en œuvre du nouveau système Bachelor ? Mariam Filali  : Effectivement, l’année académique 2021-2022 s’annonce pleine de défis....
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Insuffler une nouvelle dynamique au processus de réforme

L’année universitaire 2021-2022 s’annonce pleine de promesses pour une accélération du processus de réforme de l’enseignement supérieur au Maroc. Les établissements sont plutôt focalisés sur une transformation de leurs approches d’apprentissage à travers une offre de formation innovante et adaptée aux nouveaux défis du développement du Royaume.
Insuffler une nouvelle dynamique au processus de réforme

Les pistes pour un enseignement supérieur à la hauteur des enjeux futurs

L’enseignement supérieur, la formation professionnelle et la recherche scientifique ont bénéficié d’une place de choix dans le Nouveau Modèle de développement, et ce, de par leur rôle clé dans le développement d’un capital humain apte à relever les défis de développement de notre pays. Dans le cadre de sa vision du Maroc de demain, la Commission spéciale sur le nouveau modèle de développement a émis une série de recommandations pour construire un système d’enseignement universitaire, de formation professionnelle et de recherche axé sur la performance et porté par une gouvernance autonome et responsabilisante.
Les pistes pour un enseignement supérieur à la hauteur des enjeux futurs
Le système de Bachelor dès septembre prochain

Le système de Bachelor dès septembre prochain

Près de 18 ans après l’adoption du système d’enseignement «LMD» (licence, master, doctorat), le Maroc se prépare pour basculer vers le système de «Bachelor» à partir de la prochaine rentrée universitaire. Cette nouvelle réforme qui vient en réponse aux attentes de la société et du marché du travail vise la mise en place d’un dispositif plus efficient de nature à promouvoir les compétences de l’étudiant.
Le système de Bachelor dès septembre prochain

Les universités mettent les bouchées doubles

L’amélioration du taux d’emploi, le développement de l’esprit de compétitivité, le renforcement des capacités digitales, la lutte contre le décrochage universitaire et l’ouverture sur les modèles étrangers, tels sont, entre autres, les objectifs escomptés par le nouveau système de formation universitaire Bachelor qui démarrera en septembre prochain.
Les universités mettent les bouchées doubles
Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

C’est un fait. La formation professionnelle est parmi les secteurs qui ouvrent de larges perspectives en termes d’employabilité des jeunes. Les efforts des acteurs concernés se multiplient pour permettre aux stagiaires qui ont opté pour cette voie de se doter de compétences nécessaires leur facilitant l’accès à un monde de travail en pleine évolution.
Les nouvelles ambitions de l’OFPPT pour 2021

«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

La rentrée de septembre 2021 s’annonce sous les meilleures auspices pour l’ESSEC Afrique. L’école souhaite attirer les talents des jeunes étudiants subsahariens, du Maghreb et au-delà sur son campus situé plage des nations au Nord de Rabat. Le point avec Hugues Levecq, deputy dean du campus ESSEC Afrique et directeur du Global BBA.
«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises

Depuis sa création il y a plus de 40 ans, la Fondation Attijariwafa bank a fait montre d’un engagement immuable en faveur de la valorisation de l’excellence et de la modernisation de l’enseignement supérieur. Elle mène dans ce sens de nombreux programmes pour l’encouragement de la poursuite des études supérieures, dont celui nommé «Grandes Écoles pour tous», à travers lequel la Fondation apporte chaque année son soutien aux classes préparatoires publiques. Lancé en 2007 en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, ce programme vise à...
Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Le Matin : Comment Rabat Business School se distingue-t-elle aujourd’hui dans le paysage des business schools au Maroc ? Olivier Aptel : Avec ses 1.800 étudiants, Rabat Business School est la Grande École de Management la plus importante au Maroc. Nous bénéficions de l’accréditation...
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Développement des compétences : un défi majeur pour l’université

L’enseignement supérieur a les missions d’accompagner le développement de la Nation, de transmettre des savoirs, de former des générations d’étudiants, de produire de la recherche et du savoir. Pour bien remplir ces missions, les acteurs concernés sont dans l’obligation de former un capital humain hautement qualifié et doté de compétences qui répondent parfaitement aux besoins du marché de l’emploi de plus en plus exigeant.
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Digital et enseignement : la révolution est en marche

Digital et enseignement : la révolution est en marche

La crise sanitaire qui a bouleversé le monde, fin 2019, a accéléré la transformation numérique dans plusieurs domaines. Dans le monde de l’enseignement et de la formation, le digital s’est rapidement installé en tant que partie intégrante du dispositif d’apprentissage permettant de s’adapter à cette nouvelle réalité multi-dimensions.
Digital et enseignement : la révolution est en marche
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