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«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

La rentrée de septembre 2021 s’annonce sous les meilleures auspices pour l’ESSEC Afrique. L’école souhaite attirer les talents des jeunes étudiants subsahariens, du Maghreb et au-delà sur son campus situé plage des nations au Nord de Rabat. Le point avec Hugues Levecq, deputy dean du campus ESSEC Afrique et directeur du Global BBA.
«Le programme bachelor en 4 ans attire toujours plus de candidats marocains et internationaux»

Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises

Depuis sa création il y a plus de 40 ans, la Fondation Attijariwafa bank a fait montre d’un engagement immuable en faveur de la valorisation de l’excellence et de la modernisation de l’enseignement supérieur. Elle mène dans ce sens de nombreux programmes pour l’encouragement de la poursuite des études supérieures, dont celui nommé «Grandes Écoles pour tous», à travers lequel la Fondation apporte chaque année son soutien aux classes préparatoires publiques. Lancé en 2007 en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, ce programme vise à...
Classes prépas : La Fondation Attijariwafa bank soutient les étudiants admissibles aux Grandes Écoles d’ingénieurs françaises
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Le Matin : Comment Rabat Business School se distingue-t-elle aujourd’hui dans le paysage des business schools au Maroc ? Olivier Aptel : Avec ses 1.800 étudiants, Rabat Business School est la Grande École de Management la plus importante au Maroc. Nous bénéficions de l’accréditation...
«Nous avons développé un réseau de partenaires à l’international unique au Maroc»

Développement des compétences : un défi majeur pour l’université

L’enseignement supérieur a les missions d’accompagner le développement de la Nation, de transmettre des savoirs, de former des générations d’étudiants, de produire de la recherche et du savoir. Pour bien remplir ces missions, les acteurs concernés sont dans l’obligation de former un capital humain hautement qualifié et doté de compétences qui répondent parfaitement aux besoins du marché de l’emploi de plus en plus exigeant.
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Digital et enseignement : la révolution est en marche

Digital et enseignement : la révolution est en marche

La crise sanitaire qui a bouleversé le monde, fin 2019, a accéléré la transformation numérique dans plusieurs domaines. Dans le monde de l’enseignement et de la formation, le digital s’est rapidement installé en tant que partie intégrante du dispositif d’apprentissage permettant de s’adapter à cette nouvelle réalité multi-dimensions.
Digital et enseignement : la révolution est en marche

L’ESTEM en tête des écoles prépas aux grandes écoles

Cette année encore, les résultats d’admissibilité des prestigieux concours français d’accès aux grandes Écoles de commerce et d’ingénieurs ont été très brillants pour l’ESTEM, plaçant l’école au sommet du classement des Prépas au Maroc.
L’ESTEM en tête des écoles prépas aux grandes écoles

«Nous offrons un programme sur mesure qui est à l’écoute des besoins des entreprises»

La pédagogie par l’action ou le «Learning by doing» est le principe de base de la stratégie déployée par l’École supérieure des sciences économiques et de management (ESSEM). Une approche qui permet aux lauréats de combiner compétences professionnelles et celles comportementales en phase avec les exigences du marché de travail. Éclairages avec Salim Gueddari, DG de cette école qui se veut créative et ouverte sur le monde.
«Nous offrons un programme sur mesure qui est à l’écoute des besoins des entreprises»
«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

ESCA Ecole de Management se prépare pour une rentrée riche en nouveautés. En effet, la première Business school reconnue par l’État au Maroc, et la seule Grande École accréditée AACSB au Maroc et en Afrique francophone, affiche de grandes ambitions. Le point avec Thami Ghorfi, président de l’ESCA.
«Nous investissons dans les parcours individualisés afin de donner à tout un chacun l’opportunité de progresser»

«Les leaders d’aujourd’hui et de demain se veulent des «systems thinkers», alliant hard et soft skills»

Former des profils multidimensionnels et multilingues, conscients de leurs devoirs, de leurs droits et leur rôle dans la société et imprégnés des valeurs d’ouverture, d’inclusion et d’altérité, tout en étant des experts dans leur domaine avec une autonomie d’action d’innovation et d’entrepreneuriat. Un défi que l’Université euro-méditerranéenne de Fès (UEMF) veut relever à travers une approche pédagogique orientée vers l’accompagnement sur mesure de l’étudiant. Le point avec Pr Mostapha Bousmina, président de l’Université.
«Les leaders d’aujourd’hui et de demain se veulent des «systems thinkers», alliant hard et soft skills»
«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»

«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»

Le groupe ISGA (Institut supérieur d’ingénierie et des affaires), fondé en 1981, entame la nouvelle année académique avec une stratégie orientée principalement vers la consolidation des partenariats à l’international, avec à la clé, la délocalisation de deux nouveaux mastères, et le renforcement des productions scientifiques de ses étudiants et enseignants dans des revues internationales de renom. Éclairages avec son fondateur et président, Mohammed Diouri.
«Nos priorités pour 2021-2022 sont l’ancrage de l’excellence et le renforcement de l’ouverture à l’international»

«Notre mission est de former les jeunes talents créatifs tout en participant à la formation du capital humain, pilier du développement»

Pour la rentrée 2021-2022, Collège LaSalle Maroc, membre du réseau canadien LCI Education, compte répondre encore plus aux attentes du marché du travail actuelles et futures. Le Groupe a, depuis sa création, investi dans l’employabilité des jeunes marocains et internationaux en les préparant par excellence à des métiers très recherchés par le marché du travail. Le point avec Bouchra By directrice générale Collège LaSalle Maroc.
«Notre mission est de former les jeunes talents créatifs tout en participant à la formation du capital humain, pilier du développement»

Le développement de l’innovation et du digital au cœur des nouveaux modèles de formation

À l’ère du digital, de nouvelles compétences sont en train d’émerger alors que d’autres deviennent obsolètes. Une situation qui impose aujourd’hui une réflexion tant au niveau des cursus scolaires et parcours de formation que dans les espaces et les moyens à mettre en place. Pour réduire ce gap technologique, les acteurs de l’enseignement et de la formation se mobilisent afin de mettre en place de nouveaux modèles de formation axés sur les secteurs d’avenir et la promotion de l’innovation et de l’entrepreneuriat.
Le développement de l’innovation et du digital au cœur des nouveaux modèles de formation
Les détails sur le déroulement des épreuves cette année

Les détails sur le déroulement des épreuves cette année

Le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a indiqué que les épreuves de l’examen national unifié du baccalauréat 2020-2021 auront lieu du 8 au 12 juin prochain, tandis que l’examen...
Les détails sur le déroulement des épreuves cette année

La deuxième étape de la procédure d’orientation scolaire et professionnelle se poursuit jusqu’au 27 avril

La deuxième étape de la procédure d’orientation scolaire et professionnelle pour l’année 2020-2021 a débuté jeudi et se poursuivra jusqu’au 27 avril, a indiqué jeudi le ministère de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Cette deuxième étape, explique le ministère dans un communiqué, a été lancée à travers la plateforme «Massar» de gestion scolaire, via le lien https://massarservice.men.gov.ma/moutamadris, soulignant que les élèves (Enseignement secondaire collégial, troncs communs, 1re année du baccalauréat)...
La deuxième étape de la procédure d’orientation scolaire et professionnelle se poursuit jusqu’au 27 avril
Le système de Bachelor dès septembre prochain dans 12 universités à titre expérimental

Le système de Bachelor dès septembre prochain dans 12 universités à titre expérimental

C’est acté. Le nouveau système de formation universitaire Bachelor sera mis en œuvre à partir de septembre prochain. C’est ce qu’a annoncé le ministre de l’Éducation nationale, Saaïd Amzazi, mardi dernier en réponse à une question orale à la Chambre des conseillers. Le ministre a annoncé à cette occasion que 12 universités nationales avaient déjà exprimé leur désir de s’engager dans ce nouveau projet pédagogique.
Le système de Bachelor dès septembre prochain dans 12 universités à titre expérimental

L’orientation, un pas plus que décisif pour un futur prometteur

L’offre de formation s’est fortement développée au Maroc au cours de ces dernières années. Le choix d’un parcours scolaire ou universitaire devient ainsi difficile pour les jeunes. Il l’est encore beaucoup plus pour les parents qui aspirent à faire parvenir leurs enfants à un niveau élevé d’éducation. C’est dans ce cadre que la démarche d’orientation trouve tout son intérêt.
L’orientation, un pas plus que décisif pour un futur prometteur

L’orientation s’adapte et passe en mode virtuel

L’orientation constitue une étape importante et incontournable du parcours scolaire de chaque apprenant qui fait l’objet de nombreux événements organisés à différentes périodes de l’année. Mais avec l’avènement de la crise sanitaire, nombre de ces rendez-vous ont connu des reports et des annulations en série. Fort heureusement, le digital et les outils numériques ont vite apporté la solution à ce problème.
L’orientation s’adapte et passe en mode virtuel
Réactiver l’ascenseur social pour les jeunes méritants défavorisés

Réactiver l’ascenseur social pour les jeunes méritants défavorisés

Pour permettre aux jeunes bacheliers méritants d’accéder aux études supérieures qui répondent à leurs ambitions, la Fondation marocaine de l’étudiant (FME) leur ouvre la voie en leur octroyant des bourses d’études.
Réactiver l’ascenseur social pour les jeunes méritants défavorisés

Allié indispensable des nouveaux métiers en quête de soft skills

C’est un fait. Les étudiants qui optent pour une formation professionnelle initiale ou qualifiante ont l’embarras du choix. En témoigne la large liste des filières proposées par le premier opérateur national de la formation professionnelle : Action sociale ; Administration, Gestion et Commerce, Agroalimentaire, Arts graphiques, Audiovisuel et Cinéma, BTP, Construction métallique, Cuir, Fabrication mécanique, Froid et Génie thermique, Génie électrique, Hôtellerie et tourisme ; NTIC, Offshore, Paramédical, Plasturgie, Réparation des engins à moteurs, Textile habillement, Transport, digital et intelligence artificielle… Bref, les jeunes intéressés par la formation professionnelle n’ont que l’embarras du choix !
Allié indispensable des nouveaux métiers en quête de soft skills
Tous pour une «École de la deuxième chance»

Tous pour une «École de la deuxième chance»

Pour répondre aux défis qu’affronte le jeune marocain, en termes d’insertion professionnelle, plusieurs programmes ont été élaborés dont l’École de la deuxième chance-nouvelle génération. Objectif : assurer une égalité d’intégration socioéconomique. L’inauguration du 1er centre «Massari – École de la deuxième chance», structure pilote de réinsertion sociale et professionnelle des jeunes, à Médiouna à Casablanca est un des exemples édifiants impliquant secteur privé et public.
Tous pour une «École de la deuxième chance»
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